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〔关键词〕 宿舍管理；管理理念；资源配置；主体意识
〔中图分类号〕 G637〔文献标识码〕 Ｃ
〔文章编号〕 1004—0463（2011）0７（A）—00２６—０１
学校宿舍既是学生生活、学习的地方，又是学生交流思想、培养综合素质的重要场所。良好的宿舍环境能给人潜移默化的影响。随着教育改革发展的深化和学校管理的进一步细化，如何创新服务管理理念，建设宿舍育人平台，更好地服务于学生，使其健康成长，成为目前宿舍管理的一个新课题。
一、优化资源配置，合理安排住宿，使学生在平等宽松的环境中全面发展、健康成长
在安排宿舍时，首先要考虑到学生的人际关系，人数多少带来的人际关系变化也要引起足够的重视，如果宿舍人数合适，资源设施得到充分利用，就有利于学生学习、生活。如果人数偏多，如8人一间宿舍，宿舍空间和活动范围就显得比较拥挤，而两人一间又过于冷寂，学生会产生一种孤独感，造成极大的心理压力，假如两人之间发生矛盾，没有中间人调解，容易发生极端问题；如果其中一人生病，另一人不在宿舍或粗心大意，那生病学生的安全就存在一定隐患。就当前中学实际情况来看，4～6人一间宿舍就比较合理，不仅做到物尽其用，也有利于学生的交往和成长。
二、健全学生宿舍管理机构，增强学生参与宿舍管理的主体意识
随着农村学校布局的调整，寄宿生将越来越多，要做好宿舍管理工作，学校有必要成立学生宿舍管理委员会，同时还应根据学生宿舍管理的具体职能成立相应的工作部门。学生宿舍管理委员会负责确定工作计划和任务，讨论决定重大事项，指导、检查、督促、协调各有关部门的工作，各部门根据既定的任务和要求开展具体工作，从而使学生宿舍管理形成相对独立和完整的工作体系。建立以宿舍长、住校生管理委员、楼层长为基础的学生自我管理组织，通过他们开展日常宿舍检查、信息反馈、文化活动以及宣传教育等工作。
目前以学校为主体的宿舍管理，往往把学生作为管理对象，忽视了学生的主体性，结果使学校在某些方面的要求和学生的需求总是难以达成一致，甚至出现矛盾对立的局面。一些班级住校生人数多达三四十人，且分居在五六个房间，如果各班产生一名住校生管理委员，由他们来组织管理本班住校生，既可协助管理老师将有关制度、要求深入细致地加以宣传和落实，又可将本班住校学生的情况及时向班主任进行反馈，使班主任有的放矢地对住校生进行教育和管理。
住校生管理委员是学生自我管理组织中的核心人物，是宿舍管理工作的基础。学校应将住校生管理委员纳入学生干部范畴，进行竞争上岗，评优树模，培养他们对宿舍管理工作的兴趣，充分调动他们的积极性，增强对宿舍管理的责任心，让他们真正感到自己是宿舍这个“家”中的家长，在提高自我管理、自我约束的同时，使学生宿舍成为培养学生能力的场所、展示学生才华的舞台、提高学生素质的天地。
三、满足学生需求，努力增强以学生为本的管理服务理念
在宿舍管理中，如果学生的实际问题得不到解决，正当需求得不到满足，就容易引发学生的思想动荡和其他方面的问题。因此，不断提高学生宿舍服务水平，满足学生学习生活需要，对加强学生宿舍管理是非常重要的。
首先，学校要不断修缮、更新和增添硬件设施，以满足学生学习生活所需，总务后勤部门要树立“一切为了学生”的思想，想学生之所想，急学生之所急，及时解决学生生活中出现的问题，发挥服务的育人功能，为学生提供全面优质的服务。
其次，通过开展健康有益、文明向上、形式多样的文娱活动，丰富学生生活，培养学生情趣，引导学生关注身边的小事，在活动的参与过程中增进感情，培养合作精神。通过评选文明宿舍、文明住校生等活动，增强宿舍成员的集体荣誉感，促使他们树立服务他人、服务集体、服务社会的意识。
宿舍管理是学校管理的重要组成部分，应该遵循教育规律，服务教育目的，尊重学生需要，服务学生成长。学校宿舍管理人员要树立人本管理理念，通过管理和教育，使学生真正做到思想上自强、学习上自主、心理上自信、行动上自律，从而达到学会做人、学会学习、学会健体、学会审美、学会做事的教育目的，实现全面发展的教育目标。
编辑：陈富祥
〔中图分类号〕 G637〔文献标识码〕 Ｃ
〔文章编号〕 1004—0463（2011）0７（A）—00２６—０１
学校宿舍既是学生生活、学习的地方，又是学生交流思想、培养综合素质的重要场所。良好的宿舍环境能给人潜移默化的影响。随着教育改革发展的深化和学校管理的进一步细化，如何创新服务管理理念，建设宿舍育人平台，更好地服务于学生，使其健康成长，成为目前宿舍管理的一个新课题。
一、优化资源配置，合理安排住宿，使学生在平等宽松的环境中全面发展、健康成长
在安排宿舍时，首先要考虑到学生的人际关系，人数多少带来的人际关系变化也要引起足够的重视，如果宿舍人数合适，资源设施得到充分利用，就有利于学生学习、生活。如果人数偏多，如8人一间宿舍，宿舍空间和活动范围就显得比较拥挤，而两人一间又过于冷寂，学生会产生一种孤独感，造成极大的心理压力，假如两人之间发生矛盾，没有中间人调解，容易发生极端问题；如果其中一人生病，另一人不在宿舍或粗心大意，那生病学生的安全就存在一定隐患。就当前中学实际情况来看，4～6人一间宿舍就比较合理，不仅做到物尽其用，也有利于学生的交往和成长。
二、健全学生宿舍管理机构，增强学生参与宿舍管理的主体意识
随着农村学校布局的调整，寄宿生将越来越多，要做好宿舍管理工作，学校有必要成立学生宿舍管理委员会，同时还应根据学生宿舍管理的具体职能成立相应的工作部门。学生宿舍管理委员会负责确定工作计划和任务，讨论决定重大事项，指导、检查、督促、协调各有关部门的工作，各部门根据既定的任务和要求开展具体工作，从而使学生宿舍管理形成相对独立和完整的工作体系。建立以宿舍长、住校生管理委员、楼层长为基础的学生自我管理组织，通过他们开展日常宿舍检查、信息反馈、文化活动以及宣传教育等工作。
目前以学校为主体的宿舍管理，往往把学生作为管理对象，忽视了学生的主体性，结果使学校在某些方面的要求和学生的需求总是难以达成一致，甚至出现矛盾对立的局面。一些班级住校生人数多达三四十人，且分居在五六个房间，如果各班产生一名住校生管理委员，由他们来组织管理本班住校生，既可协助管理老师将有关制度、要求深入细致地加以宣传和落实，又可将本班住校学生的情况及时向班主任进行反馈，使班主任有的放矢地对住校生进行教育和管理。
住校生管理委员是学生自我管理组织中的核心人物，是宿舍管理工作的基础。学校应将住校生管理委员纳入学生干部范畴，进行竞争上岗，评优树模，培养他们对宿舍管理工作的兴趣，充分调动他们的积极性，增强对宿舍管理的责任心，让他们真正感到自己是宿舍这个“家”中的家长，在提高自我管理、自我约束的同时，使学生宿舍成为培养学生能力的场所、展示学生才华的舞台、提高学生素质的天地。
三、满足学生需求，努力增强以学生为本的管理服务理念
在宿舍管理中，如果学生的实际问题得不到解决，正当需求得不到满足，就容易引发学生的思想动荡和其他方面的问题。因此，不断提高学生宿舍服务水平，满足学生学习生活需要，对加强学生宿舍管理是非常重要的。
首先，学校要不断修缮、更新和增添硬件设施，以满足学生学习生活所需，总务后勤部门要树立“一切为了学生”的思想，想学生之所想，急学生之所急，及时解决学生生活中出现的问题，发挥服务的育人功能，为学生提供全面优质的服务。
其次，通过开展健康有益、文明向上、形式多样的文娱活动，丰富学生生活，培养学生情趣，引导学生关注身边的小事，在活动的参与过程中增进感情，培养合作精神。通过评选文明宿舍、文明住校生等活动，增强宿舍成员的集体荣誉感，促使他们树立服务他人、服务集体、服务社会的意识。
宿舍管理是学校管理的重要组成部分，应该遵循教育规律，服务教育目的，尊重学生需要，服务学生成长。学校宿舍管理人员要树立人本管理理念，通过管理和教育，使学生真正做到思想上自强、学习上自主、心理上自信、行动上自律，从而达到学会做人、学会学习、学会健体、学会审美、学会做事的教育目的，实现全面发展的教育目标。
编辑：陈富祥