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目的:探讨调研实践活动对护理本科生评判性思维能力的影响。方法:45名护理本科生学生于暑假参加调研实践活动,活动前后运用评判性思维能力测量量表,评价评判性思维能力变化。结果:学生在调研实践活动结束后的评判性思维,在开放思想、分析能力、系统化能力、自信心和求知欲5个维度得分与实践前有明显提高,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:调研实践活动有助于增加学生锻炼发现问题、分析问题和解决问题的能力,有利于提高学生的求知欲,对提高学生评判性思维能力,适应临床复杂环境具有重要意义。