从“有需求”阅读走向“有追求”阅读——教师阅读,为自己列一份书单

来源 :现代教育科学(小学教师) | 被引量 : 0次 | 上传用户:udbnny
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<正>教师阅读,有三种情况:第一种是发自本能的阅读,看到就读,喜欢就读,畅销就读。第二种是因任务驱动而读,写论文需要才读,开课需要才读,学校硬性引导才读。第三种是心中有一张阅读地图,博览群书,有计划,有方向,有自己的一张阅读书单。研究教育阅读,也是希望学习楷模,让更多的人成为有思想的智慧教师。教师的阅读,既是利己的自娱自乐、修身养性、顿悟人生的精神需求;又是利他的教书育人,成为一个明白的教育人的需要。你的阅读最终将帮助学生成为一
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