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性别、年龄、地域、职业、社会时期的不同,人们对于色彩也会产生不同的心理感受。从某种意义上而言,色彩心理对于学习者美术技能的学习及提升产生一定的影响,如果在高校美术教学中合理、有效应用色彩心理,有利于学生更好的认识、掌握关于色彩方面的知识,提高学生的学习效果。笔者主要结合自己的工作经验深入分析了色彩心理在高校美术教学中的应用。