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除夕。冬天,今夜为止。尽管寒威无法完全退却。
一场盛大、奢侈、民族风的夜宴陪人间守岁。彩带新桃,把酒屠苏,笙歌暖风,烟花炫舞,天地飞翔。
所有的人,以飞翔的心情守度时序的嬗轮,守候祥瑞的春天。
在离烟火最近,离审美最远的地方,我听到了自己的跫音与春天的步声,在一起飞翔。
诗歌,用飞翔的情辞,迎接春天,从旭日的喷薄而来,从山川的辽阔而来,从星月的浩瀚而来,从心灵的祈盼而来。
那葱茏,那璀璨,那温暖,令季节枯瘦僵硬的手臂,于颂词的温度中润软成一条潺湲婉约的河流。
于是,一只鸟,以飞翔的情韵,唤醒池塘、菜畦、原野、林莽,把雨水与谷物放在农人的手中,把夙愿与福祉搁在乡人的心中。
于是,我沿着蜿蜒缠绵的溪流飞翔。我知道,这是与春天约会拥抱的唯一途径。这是梦幻和灵魂的终极方向。
因为春天,我准备了江南所有美好的意象。包括小桥流水,鸢飞丽天,桃花灼灼,画船听雨,垆边望月,问舟鄱湖……
因为江南,我在鄱湖南岸,记住了十二月花的名字。抱琴伴舞花儿鲜亮歌唱,逸怀的诗意融入春天飞翔的风物铺排序列。
我闲坐在季节的封面,成一株馥郁的桂花树。所有的屋檐、篱笆、土块、稻茬、草芽、路径、钟声……都沿着眼睛轻盈地飞翔,即便是荆棘,也飞翔出少有的亮泽与柔媚。
飞翔的过程中,我静察溪流中的云天、暖阳、笑靥和时光的背影。我聆听溪流的源头,那扇紧闭的落寞的忧伤的柴扉,轻捷敞开,东风骀荡,那一朵时光中的香已嫣然而热烈地顺流飞来。
温情和诗歌联袂,飞翔成一道明媚春景,引领绿色的视线和所有的花开。
和春天一同飞翔的,不仅是新年,还有诗歌,还有爱……
又逢九月,
我的心一片温暖而沉静。
其实,七月流火那仰望的物象,便使我的心热烈向往,在校园黄昏的宁静中,成一株早熟的桂花树,等待九月。
又逢九月,
让我又一次在光阴的流转中叙事抒情,让我又一次在秋月的清辉里轻舞低吟。
仿佛当年,子在川上,浴乎沂,风乎舞雩的理念和意趣。
仿佛诗教涵养于唐风宋韵,临风听蝉鸣的古典和唯美。
因為钟爱,我用青春和热血在身后,铺就一条长长的师者轨迹。读书,教学,研究,传道,解惑。载歌载舞,引领梦想和追求。即便尘迹与风霜落满衣襟,也依然风笑桃李,春神携行。
因为河流,我成为一位摆渡生命的船夫。以一楫的努力,把隐形翅膀,星空下仰望,心灵深处的叹息,一并,送上彼岸,营造人文之香。
荡漾之间,掬流之诗,已行走在岸,
俯仰之间,思想之水,已潺湲千里。
因为有幸,我成为一棵常青桂花树。用多年挚爱凝成的碧绿和金黄,连同春花,连同秋月,连同满园的阳光,正一起缔造教育的崇高辉煌。
蓝天,一万只快乐的白鸽,鸣响喜悦,衔来鲜花,飞来祝福,引来时代的风流,为人间幸福心跳提前加速。
大地,一次又一次,用蜡烛意象、春蚕表意、灯光渲染、园丁比喻、船工象征及原生态民歌韵味,来烘托,来奠基教育中国。
又逢九月,
幸福的桂花树,正满怀激情,天地飘香。并且,心驰神往,向着下一个教育春天痴痴地张望。
一场盛大、奢侈、民族风的夜宴陪人间守岁。彩带新桃,把酒屠苏,笙歌暖风,烟花炫舞,天地飞翔。
所有的人,以飞翔的心情守度时序的嬗轮,守候祥瑞的春天。
在离烟火最近,离审美最远的地方,我听到了自己的跫音与春天的步声,在一起飞翔。
诗歌,用飞翔的情辞,迎接春天,从旭日的喷薄而来,从山川的辽阔而来,从星月的浩瀚而来,从心灵的祈盼而来。
那葱茏,那璀璨,那温暖,令季节枯瘦僵硬的手臂,于颂词的温度中润软成一条潺湲婉约的河流。
于是,一只鸟,以飞翔的情韵,唤醒池塘、菜畦、原野、林莽,把雨水与谷物放在农人的手中,把夙愿与福祉搁在乡人的心中。
于是,我沿着蜿蜒缠绵的溪流飞翔。我知道,这是与春天约会拥抱的唯一途径。这是梦幻和灵魂的终极方向。
因为春天,我准备了江南所有美好的意象。包括小桥流水,鸢飞丽天,桃花灼灼,画船听雨,垆边望月,问舟鄱湖……
因为江南,我在鄱湖南岸,记住了十二月花的名字。抱琴伴舞花儿鲜亮歌唱,逸怀的诗意融入春天飞翔的风物铺排序列。
我闲坐在季节的封面,成一株馥郁的桂花树。所有的屋檐、篱笆、土块、稻茬、草芽、路径、钟声……都沿着眼睛轻盈地飞翔,即便是荆棘,也飞翔出少有的亮泽与柔媚。
飞翔的过程中,我静察溪流中的云天、暖阳、笑靥和时光的背影。我聆听溪流的源头,那扇紧闭的落寞的忧伤的柴扉,轻捷敞开,东风骀荡,那一朵时光中的香已嫣然而热烈地顺流飞来。
温情和诗歌联袂,飞翔成一道明媚春景,引领绿色的视线和所有的花开。
和春天一同飞翔的,不仅是新年,还有诗歌,还有爱……
九月弦歌
又逢九月,
我的心一片温暖而沉静。
其实,七月流火那仰望的物象,便使我的心热烈向往,在校园黄昏的宁静中,成一株早熟的桂花树,等待九月。
又逢九月,
让我又一次在光阴的流转中叙事抒情,让我又一次在秋月的清辉里轻舞低吟。
仿佛当年,子在川上,浴乎沂,风乎舞雩的理念和意趣。
仿佛诗教涵养于唐风宋韵,临风听蝉鸣的古典和唯美。
因為钟爱,我用青春和热血在身后,铺就一条长长的师者轨迹。读书,教学,研究,传道,解惑。载歌载舞,引领梦想和追求。即便尘迹与风霜落满衣襟,也依然风笑桃李,春神携行。
因为河流,我成为一位摆渡生命的船夫。以一楫的努力,把隐形翅膀,星空下仰望,心灵深处的叹息,一并,送上彼岸,营造人文之香。
荡漾之间,掬流之诗,已行走在岸,
俯仰之间,思想之水,已潺湲千里。
因为有幸,我成为一棵常青桂花树。用多年挚爱凝成的碧绿和金黄,连同春花,连同秋月,连同满园的阳光,正一起缔造教育的崇高辉煌。
蓝天,一万只快乐的白鸽,鸣响喜悦,衔来鲜花,飞来祝福,引来时代的风流,为人间幸福心跳提前加速。
大地,一次又一次,用蜡烛意象、春蚕表意、灯光渲染、园丁比喻、船工象征及原生态民歌韵味,来烘托,来奠基教育中国。
又逢九月,
幸福的桂花树,正满怀激情,天地飘香。并且,心驰神往,向着下一个教育春天痴痴地张望。