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<正>针对语文教学中长期存在的偏重内容理解和情感激发,而缺少语言运用的教学状况,《义务教育语文课程标准(2011年版)》把语文学科的基本性质定位为"一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程"。这就要求语文教师备课时必须根据文本秘妙,揣摩编者意图,分析学情,确定合适的"语用"教学内容。本文就结合人教版教科书《北京的春节》的备课与教学,谈谈个人的管见。