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从1983年起,我们根据高中学生心理、生理特点,实行了男、女生分班上课,教学中存在的“吃不饱”和“吃不了”的矛盾仍然难以解决。我们在总结经验的基础上,进一步探讨了体育教学组织模式:(1)体育教学班必须限制一定的人数,最
中学体育课分层次教学的初步探讨
【摘 要】
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从1983年起,我们根据高中学生心理、生理特点,实行了男、女生分班上课,教学中存在的“吃不饱”和“吃不了”的矛盾仍然难以解决。我们在总结经验的基础上,进一步探讨了体育教
【机 构】
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湖北省沙市三中
【出 处】
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体育教学与训练
【发表日期】
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1990年3期
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