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社论作为一种新闻语篇，作者如何利用语言资源扩大语篇的对话空间与读者互动，以实现语篇的说服性功能值得关注。而其中影响语篇对话强弱的介入潜势发挥着重要作用。本研究在评价理论介入系统的框架下，以定量分析与定性分析相结合的方法，对比分析英汉政治社论中凸显对话性评价意义的介入资源，揭示其分布特征及产生的语篇人际意义的异同，为社论写作和批评性阅读提供一些启示和借鉴。