【摘 要】
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识字是读写的基础.如何改革识字教学,使其尽快满足学生读写的需要,是多少年来小语界共同研究的一个难题.根据《课程标准》编写的实验教科书(人教版),在识字教学方面走出了一
【机 构】
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贵州省纳雍县姑开苗族彝族乡胜利小学 贵州毕节 553311;
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识字是读写的基础.如何改革识字教学,使其尽快满足学生读写的需要,是多少年来小语界共同研究的一个难题.根据《课程标准》编写的实验教科书(人教版),在识字教学方面走出了一条新路.新教材与旧教材相比,变动很大,焕然一新.新教材更贴近教学实际,便教易学,很受师生的欢迎.令人感到高兴的是,我们几年前就开始进行的低年级阅读识字,提早读写的教改实验,与人教版新教材在很多方面非常吻合.下面就识字教学及其对学生读写方面的促进,谈一下我们的认识与实践.
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