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<正>时下,公开课几乎无处不在。教研探讨活动需要公开课,课题研究成果展示需要公开课,教师学习先进理念需要公开课。在课程改革浪潮中,公开课几乎成了新课程理念的传声筒。现在的公开课有三大特点:1.精力太投入。为了上好一堂公开课,有的教师几乎把所有精力全部投入这节课,教案写了一次又一次,课试上了一遍又一遍。为追求完美,还有浩浩荡荡的准备队伍参与其