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本文从渗透的理论基础、对象、原则、途径、方法等方面,通过课堂实施,对在数学教学中渗透积极心理健康教育进行了探讨。将积极心理健康教育渗透高职数学教学中,不仅能开发师生心理潜能,建立和谐人际关系,而且能塑造师生内在积极心理品质,培育学生精益求精的工匠精神,引导师生幸福生活。
积极心理健康教育在高职高等数学教学中的渗透研究
【摘 要】
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本文从渗透的理论基础、对象、原则、途径、方法等方面,通过课堂实施,对在数学教学中渗透积极心理健康教育进行了探讨。将积极心理健康教育渗透高职数学教学中,不仅能开发师
【机 构】
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唐山工业职业技术学院
【出 处】
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工业技术与职业教育
【发表日期】
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2016年1期
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