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本文以安徽新华学院数据库原理与应用课程为例,先分析传统的教学模式存在的问题,在分别研究案例式和任务驱动性教学模式的基础上,笔者提出将两种教学模式相结合,使得两种教学方式的优点更加明显,既完成本门课程的理论知识与实践应用的有机结合,又培养学生的创新能力、团队合作能力,有效地提高教学效果。
CBL+CPL模式在教学中的研究与应用——以数据库原理与应用课程为例
【摘 要】
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本文以安徽新华学院数据库原理与应用课程为例,先分析传统的教学模式存在的问题,在分别研究案例式和任务驱动性教学模式的基础上,笔者提出将两种教学模式相结合,使得两种教学
【机 构】
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安徽新华学院
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2019年15期
【基金项目】
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安徽新华学院校级重点研究项目:基于IOS的手机App应用软件开发,编号:2016cxy004.
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