【摘 要】
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上海市高中生物旧教材版上册“植物对水分吸收”一节的教学，是在学生做完《洋葱表皮细胞质壁分离及复原》实验后进行的。本节涉及一些抽象的物理知识如渗透系统、水势，化学知识
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上海市高中生物旧教材版上册“植物对水分吸收”一节的教学，是在学生做完《洋葱表皮细胞质壁分离及复原》实验后进行的。本节涉及一些抽象的物理知识如渗透系统、水势，化学知识如半透膜，经调查尽管学过物理化学知识，但这些内容并没学过，而这些内容是学好本节的关键，所以学生学起来难度较大。为突破这一点，我在教学中大胆尝试，突出现代教学理念，充分发挥学生为主体，采取小组实验探究合作自主学习形式，借助多媒体动画和网络资源辅助，激发了学生的兴趣和强烈求知欲，真正做到了化难为易，提高了学生的实践能力，培养了创新精神，取得了较好的
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