利用英语歌曲提高学生的英语水平

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  摘 要:优美抒情的英语歌曲不但给学生的生活带来快乐,而且能拓宽学生的视野。教师恰当地利用英语歌曲,能有效地提高学生的听、说能力,增强语感,从而达到提高学生的英语水平的目的。
  关键词:学生;英语歌曲;英语水平
  一、英语歌曲及其视野
  英美流行歌曲以其柔美、抒情和明快的音乐节奏已逐渐走进学生们的娱乐生活,给学生的生活增添了一些色彩和活跃气息,拓宽了学生视野和知识面。
  概括起来,学唱英语歌曲有以下几个优势:
  (1)欣赏歌曲的音乐美,获得美的熏陶。
  (2)了解异国的风土人情,扩大视野。
  (3)了解中英文化差异,增强世界意识。
  (4)体验不同的情感表现,增加人生阅历。
  (5)扩大词汇量,提高英语语感,学习和巩固语言知识。
  二、学唱英语歌曲,提高英语水平
  1. 提高听力水平
  “听”,是对口头信息的接受和理解,是一种最基本的交际行为。当学生学唱自己喜欢的英语歌曲时,会积极、主动、有效地获取歌曲的歌词,调动听的兴趣和动机,极力地把歌词记住。这种有目的的听,对提高英语听力有很大的帮助。
  目前,网络日益普及,为我们的生活和教学带来了诸多的方便。视听结合,以视助听,有利于提高理解力和强化刺激加深记忆;图文并茂,声像俱全,有利于增加学生的兴趣和了解异国风情。因此,学生、教师都应充分利用视听结合来提高听力水平。
  2. 提高口语水平
  彭蚺龄认为:“口语生成的过程包括:说话者在说出话之前形成思想(即要表达的意义);然后经过言语编码,将思想转化成一种具有言语结果的信息;再通过声波的传导将这一信息‘传递’到听话者那里,由听话者进行译码,使其成为和说话者相同或极其相似的思想。”
  学唱英语歌曲的过程也属于言语编码,当学生试过几次将唱词用于日常的交际中或其他表达的方面,他就尝到了甜头,就有了成就感,渐渐地就可以将这种思想结合起来,运用于口语的表达中,以至于他的口语能力有一定的提高。
  3. 增强英语语感
  语感(sense of language)指对语言篇章的理解能力,即对上下文关联的感觉(sense of context)。一首歌曲类似一整篇文章,或一个话语,或一首优美的诗,它所表达的是一个完整的内容(故事、思想、感觉、感情等)和一种意境。
  学生每唱一首歌曲,就像读了一个故事,了解了一种思想,体验了一种情况,进入了一种意境中,整个身心都沉浸到歌曲里面,受到了歌曲语境的熏陶,在不知不觉中增强了英语语感。
  4. 提高语言学习和复习的效果
  在学唱英语歌曲时,学生对某些语法的理解也能驾轻就熟,如在教学中,教师教学定语从句这一语法重点时,学生会觉得语法学习是一件非常乏味的事情,但教师如果能通过英文歌曲将定语从句这一知识贯穿于其中,我相信学生一定会非常感兴趣的。例如《That why you go away》就是一首包含定语从句的歌曲:“Baby won’t you tell me why there is sadness in your eyes. I don’t wanna say goodbye to you. Love is one big illusion I should try to forget. but there is something left in my head.You’re the one who set it u now you are the one to make it stop.”通过学习这首歌,学生就可以对定语从句有一个大致的印象。
  三、音乐听写
  音乐听写是利用英语歌曲训练英语能力及技巧,提高英语水平的方法之一。
  音乐听写有别于平时课堂上对单词、短语、句子或其他的枯燥乏味的材料的听写,可以帮助学生更长时间地集中注意力,保持学习兴趣和积极性,适当增加词汇量。同时通过听写来学唱英语歌曲,也能帮助学生了解和掌握连读、吞音等发音规律。
  那么,如何进行音乐听写呢?
  首先,把整首歌曲听一两遍或更多遍,让自己了解歌曲的主要意思,之后便开始歌曲听写。
  第二,在听写时,不要一个单词一个单词地放录音听写,而应一句句或一段段放,一句句或一段段听写,可以重复放同一个句子或段落,直到整个句子或段落被完整地写下来。同时,要特别注意歌曲连读和吞音部分的书写,注意每个句子是否符合语法规则。
  第三,整首歌曲听写完毕后,如有歌词,便拿出来查对一遍,如没有歌词,可以找会唱这首歌曲的同学或老师帮助查对。
  第四,把听写下来的歌词读几遍,接着就可以学唱这首歌曲。
  歌曲的选择也是很重要的,教师可选择一些抒情歌曲或民歌,这些歌曲节奏较慢,很适合学生记下来。比较常见的有:《Yesterday once more》《We are the world》及迪斯尼动画片主题曲《Beauty and Beast》《A whole new world》等。
  听歌学英语这一学习英语的方法,以英语歌曲训练学生的听力和口语能力,让学生在学唱英语歌曲的活跃气氛中增长英语水平,并使学习成为一种主动行为和愉快的活动。
  随着新课改的不断深入,减轻中小学学习负担已成为全社会对教育界的要求。但“减负”并不等于降低教学质量,盲目减少教学内容,我们应该在如何提高学生的学习积极性和主动性方面做文章。因此,我们在教学中只有适当增加教学形式和方法,活跃课堂气氛,将英语歌曲寓于英语教学或课外活动中,才能达到提高英语水平的目的。
  参考文献:
  [1]夏惠.浅谈高中生如何通过听英文歌曲提高英语水平[J].教师,2011(27).
  [2]陈丽君.如何提高学生的英语水平快乐阅读[J].快乐阅读,2011(24).
  (泸溪县第一中学)
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