【摘 要】
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现阶段,学生的课外阅读存在阅读量小、内容较浅薄,"浅阅读""快餐式阅读"等现象,究其原因,或缺乏阅读兴趣,或升学压力大无时间阅读,家庭中阅读氛围不浓厚,学校及教师对课外阅
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现阶段,学生的课外阅读存在阅读量小、内容较浅薄,"浅阅读""快餐式阅读"等现象,究其原因,或缺乏阅读兴趣,或升学压力大无时间阅读,家庭中阅读氛围不浓厚,学校及教师对课外阅读的内容及方法缺少必要的引导。信息技术的飞速发展及网络的普及为课外阅读教学提供了无限可能,有望改变传统课外阅读薄弱甚至缺失的状态。笔者通过微信公众号、微信群、荔枝App软件、美篇、IS智慧平台的班级空间等平台引导学生进行课外阅读,收到了一定的成效,提高了学生的阅读量、阅读水平,使学生爱上了课外阅读。
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