我们班的小东长得肥头大耳、虎背熊腰，他最大的特点是能吃。
　　今天，我们班聚餐，桌子上摆着一大盆鸭腿，小东一见便情不自禁地跳起舞来。老师给每个人发一个鸭腿，小东一拿到手就狼吞虎咽起来。一眨眼的工夫，一个大鸭腿就被他消灭了。他看见别人还在吃，馋得嘴不由自主地直吧嗒。他问旁边的同学小琪：“你吃得了吗？要我替你吃吗？”小琪说：“我不爱吃鸭腿，给你吃吧。”他连个“谢”字都没顾得上说，三下五除二就吃光了，吃完还意犹未尽地说：“真香！”
　　吃完鸭腿，老师又让同学们到教室前的桌子上拿零食。桌子上摆着各种各样的零食，有蛋糕、饼干、薯条、月饼……老师发给我们每个人一个盘子，让我们随便拿。别人只拿几样，而小东把盘子装得像小山似的，回到座位上就像是饿了几百年的小猪，风卷残云般将食物吃光了。接着老师给每个人发饮料，他一拿到手，一口氣就喝光了，然后眼巴巴地看着别人喝。最后他实在忍不住了，红着脸跟老师说：“能不能再给我两瓶？”老师笑着说：“吃了那么多还没有吃饱啊？”他可怜巴巴地说：“还早着呢。”老师惊得目瞪口呆。同学小旭说：“小东的胃就像个大麻袋。”同学们听了哈哈大笑。
　　特别能吃的小东也特别胖，浑身肉嘟嘟的，走起路来一摇一摆，像只大熊猫。有的同学劝他少吃点，他嘿嘿一笑说：“民以食为天，少吃行吗？”也有的同学嘲笑他是“胖猪”，他不急也不恼，淡淡地一笑：“胖咋的？健康，吃饭喷喷香！”说来说去还是没忘了吃。
　　他走在放学的路上，有低年级的学生冲着他喊：“小东小东大肚子汉，能吃不能干！”他两手叉腰气愤地说：“谁能吃不能干了？我能扛一百斤一袋的大米。我长大了还要当世界举重冠军，为国争光呢！”“吹牛，吹牛！”“不信，我能一只手把你们都举起来。”他一猫腰，几个小家伙一溜烟地跑了。他自言自语：“哼，门缝里看人！”
　　我们班的大胃王不仅名副其实，还挺有意思的呢！
　　通过对小东外貌的概括，自然地引出他的特点——能吃，点题“大胃王”。
　　神态、动作、语言描写得细致、有趣，将一个爱吃、能吃的“大胃王”刻画得生动形象。
　　继续描写小东在“吃”方面的“精彩表现”，一个“大胃王”鲜活地跃然纸上。
　　语言生动，趣味性强。
　　笔锋一转，原来爱吃的小东心怀远大的志向哦！看到这里，读者认识了形象更丰富的“大胃王”。