【摘 要】
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[摘 要]高等教育专家伯顿·克拉克教授具有权威代表性的大学“学术性组织”和“学术权力”思想存在一定程度上的模糊性和局限性。作为“学术性组织”及其以“学术权力”为特征的大学并不能反映当代高等教育发展的全部，高等教育系统的发展是以二元甚至是多元的方式存在的。 [关键词]学术性组织；学术权力；高等教育 [中图分类号]G640 [文献标识码]A [文章编号]1000—5951(2005)05—0
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[摘 要]高等教育专家伯顿·克拉克教授具有权威代表性的大学“学术性组织”和“学术权力”思想存在一定程度上的模糊性和局限性。作为“学术性组织”及其以“学术权力”为特征的大学并不能反映当代高等教育发展的全部，高等教育系统的发展是以二元甚至是多元的方式存在的。
[关键词]学术性组织；学术权力；高等教育
[中图分类号]G640 [文献标识码]A [文章编号]1000—5951(2005)05—0105—(03)
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