夏天是炎热的，但也是热情似火的，这样的季节适合按下躁动的心，安静读点书，或者安排一次远游。
　　2015年的夏天，我们和五位山西省政治特级教师一起访问了贵州的两所学校：贵州省贵阳市兴农中学和贵州省三穗县民族高级中学。学员们不仅带去了浙江的政治课堂，还走进了贵州的政治课堂，浙、晋、黔三省政治老师在听课评课中互相交流，互相学习，共同进步。
　　贵州的第一站是贵州省贵阳市兴农中学。这是一所文化底蕴非常深厚的学校，举目之处，文化寄语到处都是，墙壁上、标语上、楼道里，一句句，一段段，都那么让人感触，都那么发人深省。参观完校园，学员们进入课堂，聆听了一节高三复习课《影响消费水平的因素》。课后，与兴农中学政治教研组进行了实而有效的评课活动，大家积极踊跃发言，思维互相碰撞。学员陆国良：“上课好比旅游，为了欣赏到好的风景，有时会经历路途的坎坷。这启发我们上课要把学生引向何方？学生的感受体验要关注。”学员邢方方言道：“高三老师要善于与艾宾浩斯遗忘规律作斗争，找准一堂课的关键节点安排教学内容。”评课活动后，学员杨志敏为兴农中学的老师们做了高考复习的专题讲座《高三政治一轮复习有效课型的探讨》，他把自己多年对复习课型的研究成果与贵阳的老师一起分享，并与大家做了互动交流。
　　贵州的第二站是贵州省三穗县民族高级中学。学员们聆听了即将参加贵州省优质课评比的龙正东老师的说课《处理民族关系的基本原则》。龙老师课型设计新颖，理念新，运用情境教学法，教学素材贴近生活，充分发挥学生的主动性，先让学生发现问题，然后再一一解决，不失为一堂传统课堂的好课。听完龙老师的说课后，名师班的学员们敞开心扉，毫不保留地为龙老师课堂的完善出谋划策。学员杨志敏：理念新，但没贯穿到底，逻辑思路需要调整；材料好，但有点杂，建议精简和归类；内容推进过程值得思考。学员王国芳：课件字体颜色需要调整；逻辑层次的展开需要思考；如何利用教学资源、教学手段……
　　听完龙老师的说课，学员们还参观了该校的校本课程展览室，校本课程开发种类丰富，地方特色浓郁，印象特别深刻的是“沿着将军的路”“竹编技艺”“三穗麻鸭的养殖技术”等课程。