跟孩子们边看书，边探索，边实验是一件无比快乐的事情。在这个过程中，科学爸爸越来越发现：我要教孩子们很多东西这个理念，是完全错误的。相反，在这个过程中，是孩子们教会了我越来越多的东西。他们的想象力，要比我丰富太多。对一个问题，他们永远有我想象不到的答案。所以，在跟孩子接触的过程中，觉得家长需要时刻保持一颗谦卑的心，别总以为大人们的就是真理，孩子在这样的情况下，才会有继续探索的兴趣，才会继续对事物保持好奇心。
　　想想我们小时候，老师把一大堆物理化学理论拿到我们面前的时候，我们是什么感觉？中学时，发现小学时的我们很幼稚；大学时，发现中学的我们是错的；现在的我们又会觉得大学时的我们也不一定对；那我们怎么敢肯定现在的我们就是正确的呢？
　　十年后的我们也许会发现现在的我们是错的；二十年后的我们怎么看待十年后的我们呢？三十年后、四十年后、五十年后又会怎么样……
　　所以，我们跟孩子们一起探索就好。在探索中，我们也会重新认识这个世界和自己，那就一起来探索吧！
　　实验小工具：
　　1. 鸡蛋（egg）
　　2. 塑料袋（plastic bag）
　　3. 自来水（tap water）
　　4. A4纸（A4 paper）
　　5. 玻璃杯（glass）
　　strength
　　我先拿出一个鸡蛋问：“如果我把这个鸡蛋给你们，你们用手握住，用上你们最大的力气，你们能把这个鸡蛋捏碎吗？”
　　小伙伴们一起说：“我可以。这有什么难的！”
　　Eleven和Luna小朋友努力地尝试着，看表情就知道多努力了。
　　Winnie说：“你俩是演员吗？演的还真像啊。来，给我。”（这么藐视鸡蛋真的好吗？）
　　Winnie小朋友奋力尝试无果后，不说话了。其他小朋友也都以失败告终。
　　我又拿着鸡蛋问：“如果我现在松手让鸡蛋落在桌子上，鸡蛋会破吗？”
　　这次小屁孩儿们都不敢确定了。说：“快试试。”结果，鸡蛋破了。
　　我说：“我有个办法让鸡蛋落在桌子上还不会破，你们信吗？”他们迷茫看着我，接着我把鸡蛋放在一个袋子里装上水，然后让袋子自由落体，结果鸡蛋真的没有破。
　　我问小朋友：“为什么呢？”
　　Dudu说：“因为桌子很硬，手是肉做的，很软。”说的是真理啊。哈哈。
　　Annie说：“因为水保护着鸡蛋。”也是真理啊。
　　听听孩子的想法
　　我问：“怎样才能把一张A4纸放在两捆书或者两个纸杯上，之后还能在A4纸上面在放个玻璃杯呢？”
　　结果小伙伴们还深刻记得这个实验，全都做了一遍：
　　我问：“为什么把纸折了就能在上面放玻璃杯呢？”
　　他们回答：“因为纸的面变多了。”
　　我问：“那把鸡蛋掉在桌子上鸡蛋和桌子接触的地方 多呢？还是把鸡蛋握在手中鸡蛋和手接触的地方多呢？”
　　大家回答：“用手握鸡蛋的时候，鸡蛋和手接触的地方更多。”
　　我又继续问：“那把鸡蛋放在袋子里鸡蛋和水接触的地方多吗？”
　　大家回答：“多。”
　　我问：“接触的地方越多，越牢固还是越不牢固？”
　　大家回答：“牢固。”
　　我觉得在这条路上，探索的过程要比结果重要太多，创新精神就是在这个过程中被培养出来的。在这个实验结束之后，孩子们回去也都进行了其他探索。
　　科学爸爸小科普
　　爱因斯坦说过：想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想象力是科学研究中的实在因素，而想象力是孩子与生俱来的，只要我们没有残忍地剥夺它，只要我们不用我们自以为是的正确强加于它，每个孩子都是个奇迹！