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贫困生问题是国家教育体系关注的一个重要内容。资助工作不仅是一种物质上的资助，更是一种育人的途径。利用主体间教育理论，通过学彬老师与贫困生的双向交流推动高校资助工作从单维资助方式转向多维育人方式、从物质资助转为精神育人、从短期资助转为长效育人，更大程度、更有成效地推动高校资助工作的发展。
主体间教育理论下高校资助育人研究
【摘 要】
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贫困生问题是国家教育体系关注的一个重要内容。资助工作不仅是一种物质上的资助，更是一种育人的途径。利用主体间教育理论，通过学彬老师与贫困生的双向交流推动高校资助工作从
【机 构】
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安徽经济管理学院社会与公共管理系
【出 处】
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新余学院学报
【发表日期】
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2017年5期
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