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＜正＞实际教学中,学生面对明确要求简便计算的题目时,往往能选择简便方法计算,而在其他情形下更容易选择"机械式"计算。基于此,教师要注重培养学生的数感,让学生自觉地依据算式、数据的不同特点,灵活地选用运算定律、性质进行简便运算。一、创设情境,感知简算便利教学《有几瓶牛奶》时,笔者选取了生活中常见的素材,以游戏的形式展开教学,让学生在活动中初步感知"整十"带来的便利。