【摘 要】
：
针对深厚软土地区静钻根植桩技术应用时水泥土固化效果差的问题，提出了在桩侧设置竖向排水通道并联合真空负压排水固结的静钻根植排水桩技术。介绍了该技术提出的背景、技术方法和特色优势；选取两种不同规格桩型，开展排水桩与传统桩对比模型试验，测试真空负压排水固结和土中孔压发展变化，检测不同桩型的承载力并开展分析。结果表明：桩周水泥土和临近土体中的水部分被抽出，抽水率逐步减小；真空负压逐渐传递到临近土体，使其发
【基金项目】
：
浙江省自然科学基金项目（LGG21E080005）； 国家自然科学基金项目（51778303）；
论文部分内容阅读
针对深厚软土地区静钻根植桩技术应用时水泥土固化效果差的问题，提出了在桩侧设置竖向排水通道并联合真空负压排水固结的静钻根植排水桩技术。介绍了该技术提出的背景、技术方法和特色优势；选取两种不同规格桩型，开展排水桩与传统桩对比模型试验，测试真空负压排水固结和土中孔压发展变化，检测不同桩型的承载力并开展分析。结果表明：桩周水泥土和临近土体中的水部分被抽出，抽水率逐步减小；真空负压逐渐传递到临近土体，使其发生排水固结、强度增加；排水桩加快了水泥土固化，由此提高桩基早期承载力和抗变形能力；相比于传统桩，排水桩28 d的极限承载力提升7%,刚度系数提升40%;排水桩使桩周土体更多地参与荷载传递，桩基破坏模式趋向于整体剪切破坏。
其他文献
目的：评价热敏灸治疗早中期寒湿痹阻型膝骨关节炎的临床疗效，探讨本疗法抗炎护骨临床作用机制。方法：选取100例膝骨关节炎患者，随机分为对照组和治疗组，每组各50例，对照组采用基础治疗方案加常规艾灸疗法，治疗组采用基础治疗方案加腧穴敏化的热敏灸疗法，疗程30天。观察两组关节疼痛VAS评分、关节严重性指数ISOA评分、骨关节炎指数量表WOMAC评分、中医症状评分，对其评分差异进行比较。检测两组血液中炎性
厂房供热空调冬季进新风防冻问题由来已久,传统解决方法具有设备复杂和能源浪费严重等系列问题。研究防冻机理,研制TWK-FD系列新风防冻调控机组能有效解决冬季进新风防冻问题,还能带来节约能源的巨大好处。
数学思维是指让学生运用数学的思想,对现实中的问题进行观察和分析,促进学生数学思维习惯的培养,有效提升其数学核心素养,学习运用数学来解决生活中的难题.数学思维能力的培养,是通过向学生灌输数学思想,设计与学生的日常生活密切相关的数学活动,使学生具有创造性的数学素养,从而提高数学教育的实效性.
轴向柱塞泵是液压传动系统中常见的关键动力元件,以航空燃油为介质的柱塞式燃油泵在发动机喷管控制系统以及推力矢量控制系统中有着广泛的应用。随着工作环境日愈复杂,在高压、高速化进程中,市场对柱塞泵的工作性能提出了更严苛的要求。配流副是影响泵吸排油进程的关键摩擦副,其结构的合理性直接影响泵的输出特性。本课题以某型柱塞式燃油泵的配流副结构为研究对象,通过理论分析、数值仿真与实验研究相结合的方法,针对泵在运行
＜正＞“今天是你的生日，我的中国……”旭日东升，红旗飘扬，我们共同迎来中华人民共和国73周年华诞。73年前，第一面五星红旗冉冉升起，新生的共和国迎着朝阳向前进。73年后，在东方的曙光渐明渐亮中，新时代的共和国重整行装再出发。今天，我们回首峥嵘岁月，共享伟大荣光，踏上全新征程。73年上下求索，73年风雨兼程，73年砥砺奋进，历史的跨越折射出一个国家的沧桑巨变。73年来，中国共产党带领人民筚路蓝缕奠基
目的：探讨全方位护理干预对ICU血液净化患者自我管理能力及生活质量影响。方法：选取2019年10月1日～2021年9月30日收治的80例ICU血液净化患者为研究对象，采用便利抽样法随机分为观察组和对照组各40例，对照组采用常规ICU血液净化护理，观察组采取全方位护理干预；比较两组干预前后自我管理能力[采用血液透析患者自我管理量表（SBHS）]及生活质量[采用肾脏疾病特异性调查表（KDQ）]。结果：
小学数学这门课程是小学阶段学生必须学习的重要课程之一，其有着非常强的逻辑性和推理性，可以有效锻炼学生的多方面思维能力。在小学数学的课堂教学中，有效的互动是一个非常重要的环节，开展有效的互动和交流可以充分激发教师教学和学生学习的积极性，并利用多种教学手段和教学方法充分激发学生的学习兴趣，进而引发学生独立自主的思考，在拓展学生思维的同时，形成一个良好的师生关系，最终达到人人参与学习，提升整体课堂学习效
打造数字化教学“金课”是教育数字化转型战略中高职“教学革命”的关键。高职数字化教学“金课”建设应基于服务学生学习理念，体现高职教育属性和教学规律，围绕数字化时代“三教”改革，以促进课程教学全程留迹及教与学精细化管理服务、推动课程考核与成绩评价机制创新、提升评教评学的数字化水平为价值追求，通过高起点实施教学数字化顶层设计、高标准优化智能化教学环境、高水平建设结构化教师教学创新团队、高质量开发数字化教
从开始步入学校学生就在接触数学,数学是学生思维能力培养的最好途径之一。根据国家教育政策的不断发展,小学数学不仅是传授基础知识的一门学科,更是引导学生的思维习惯的一种方式,所以上课的方式很重要,要增加有效的互动环节。本文以什么是小学数学的有效互动为问题进行探究,指导老师正确处理师生关系、提高教学质量。
教育界对小学语文语言艺术表现形式和内容的研究日渐深入。小学语文教学语言艺术不仅包含教学语言的内容,而且包括教学语言的表达方式。在当前教学实践中,部分小学语文教师不重视教学语言优化,大多关注教学语言的内容、表现形式,导致教学语言的价值难以有效发挥。针对这一现象,小学语文教师应充分认识到教师教学语言能规范小学生的发音,兼顾思维能力差异性,辅助小学生转化多语言运用思维。在生本位原则下,小学语文课堂教学语