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学好数学对于大多数学生来说是一道难题，也是让教师以及家长重点关注的一门学科。其实学习数学的方法是有多种的，比如划归为整、数形结合、思维导图……但是，思维导图这一学习方法却被很多学生甚至是教师所忽略。在小学数学的教学过程中，应用思维导图，让学生能够在教师的引导下进行自主学习，培养学生能应用思维导图提升数学思维，从而提升学生的数学水平。所以，教师在日常的教学活动当中，若是能够将思维导图用有效的方法融入教学活动，这对于学生数学综合实力的提高是有巨大的帮助的，因此，从小培养学生运用思维导图学习的学习习惯，充分发挥学生的主观能动性，缩减与数学之间的距离，培养学生学习数学的兴趣，以提高教学质量。本论文将从实际教学案例出发，浅谈思维导图在小学数学教学中的运用。