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目的 探讨PBL与LBL相结合的教学模式应用于眼科护理实习教学中的教学效果.方法 将我校2009级眼科护理1班分为实验组,采用PBL与LBL相结合的教学模式;同时将眼科护理2班定为对照组,采用LBL的教学模式.并将两组的期末考核成绩进行分析和对比.结果 在考核结果中,实验组学生在眼科护理程序的应用方面明显高于对照组,其中,优秀19人,良好26人,优良率达77.6％;对照组中,优秀7人,良好17人,优良率为42.1％,实验组的优良率明显高于对照组,且差异显著P＜0.05.结论 PBL结合LBL的教学模式有利于促进师生关系,提高学生的自主学习能力及创新意识,同时有利于学生批判性思考、相互交流、相互协作等良好习惯的养成,从而有效地提高了教学质量。