【摘 要】
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<正>世纪之交,面对知识经济大潮的冲击,如何培养学生的全面素质是教育领域面临的十分紧迫的课题。作为班主任,可以通过为学生创设主动参与团体活动,即参与班级管理活动的经历
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<正>世纪之交,面对知识经济大潮的冲击,如何培养学生的全面素质是教育领域面临的十分紧迫的课题。作为班主任,可以通过为学生创设主动参与团体活动,即参与班级管理活动的经历,让学生学会自我管理,提高全面素质。下面,就结合工作实践谈谈如何运用创新手段,建设学生自主管理型班级。一、转变教育思想,唤醒学生主体意识思想是行动的先导,从主体教育论出发,现代教育观强调要让学生学会做主人,教师必须先树立学生为主体的意识,再加强学生自身主体意识,通过发挥学生主体作用来展示学生主
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