【摘 要】
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创新人格是创新能力的内在因素,分析高等教育人才创新人格特征及影响因素可为进一步提升高等教育人才创新素养提供有益参考.基于卡特尔因素分析法的问卷调查发现,对创新性正
【机 构】
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华中农业大学园艺林学学院,湖北武汉,430070
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创新人格是创新能力的内在因素,分析高等教育人才创新人格特征及影响因素可为进一步提升高等教育人才创新素养提供有益参考.基于卡特尔因素分析法的问卷调查发现,对创新性正向因素影响程度从高到低的排列为独立性、聪慧性、敏感性、批判性、幻想性,对负向因素影响程度从高到低的排列为乐群性、兴奋性、世故性、敢为性、恃强性.结合多变量视角下研究生创新创业人格现状和制约因素分析结果,高校可从内在和外在等不同角度提升研究生创新创业素养,如确立有助于塑造研究生创新人格的教育理念、营造有助于研究生创新人格培养的环境氛围、树立研究生正确的创新价值观、加强实践学习环节以培养研究生的独立性、利用心理学有针对性地改善影响创新人格的相关因子.
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