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通过调查高职院校体育课程现状，提出适应高职高专体育课程发展的个性、职业协调模式，对高职院校体育课程教学改革具有重要的理论依据和现实意义。
“个性-职业协调发展”体育教学观念的高职特色体育课程模式研究
【摘 要】
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通过调查高职院校体育课程现状，提出适应高职高专体育课程发展的个性、职业协调模式，对高职院校体育课程教学改革具有重要的理论依据和现实意义。
【机 构】
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德化陶瓷职业技术学院
【出 处】
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湖北体育科技
【发表日期】
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2008年4期
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