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微分学生、微分教学内容、微分激励机制是微成教学法的合理内涵。微成教学法在使每个学生都体验到成功的快乐的同时，还有利于学生达到学习的最高境界，有利于培养学生的多元智能，有利于学生进行高效性建构学习。
微成教学法初探
【摘 要】
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微分学生、微分教学内容、微分激励机制是微成教学法的合理内涵。微成教学法在使每个学生都体验到成功的快乐的同时，还有利于学生达到学习的最高境界，有利于培养学生的多元智能
【机 构】
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重庆师范学院教育系
【出 处】
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当代教育科学
【发表日期】
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2003年9期
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