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任何一门学科的发展都与该学科的研究范式紧密相关。科学教育作为教育学科的一个分支,其研究对象和研究内容具有一定的特殊性,然而传统思辨的科学教育研究范式逐渐凸显的弊端已经成为了科学教育改革向纵深推进的障碍,主要表现为空泛的理念探讨较多,但实证研究相对缺乏。追溯实证研究范式的发展历程可以发现其本质和特点:实证研究范式总是与经验紧密联系;实证研究范式推崇自然科学的研究方法。实证研究是科学教育改革的重要依据;实证研究是科学教育学科地位确立的有力支持,基于实证的科学教育研究范式转型已经成为当务之急。