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目的探讨游泳与抚触对新生儿生长发育的意义。方法将230例正常新生儿随机分为游泳抚触组120例和对照组（单纯沐浴组）110例，游泳组每天游泳抚触各1次，对照组每天行传统沐浴1次，对2组新生儿体重、摄奶量、胎便初排时间、胎便转黄时间、黄疸指数及神经行为评分进行比较。结果2组新生儿在体重、摄奶量、胎便初排时间、胎便转黄时间、黄疸指数及神经行为评分比较，差异均有统计学意义（p〈0．05）。结论游泳和抚触有助于新生儿的生长发育。