【摘 要】
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小学科学,属于一种贴近生活、贴近自然的探究性学科.随着学生发展核心素养的提出,教师应当运用多种有效的方式打造不一样的生活化课堂,引导学生不断领悟生命科学的真谛,掌握
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小学科学,属于一种贴近生活、贴近自然的探究性学科.随着学生发展核心素养的提出,教师应当运用多种有效的方式打造不一样的生活化课堂,引导学生不断领悟生命科学的真谛,掌握生命科学的真理.笔者从以下几方面着手,针对如何促进小学生命科学与生活化教学在核心素养背景下的有机融合进行了一系列详细的理论与实践研究,其目的在于促进学生科学核心素养的全面提升.
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