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统编高中历史教材有着许多新变化.主题教学无疑是破解内容多课时少的教学困境、落实学科核心素养的重要途径之一.立足单元设计,确立教学主题,凝练教学主线,运用多元解读,有利于学生整合教材知识,理顺教学逻辑,建构知识体系.
基于核心素养培育的历史主题教学r——以“诸侯纷争与变法运动”教学为例
【摘 要】
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统编高中历史教材有着许多新变化.主题教学无疑是破解内容多课时少的教学困境、落实学科核心素养的重要途径之一.立足单元设计,确立教学主题,凝练教学主线,运用多元解读,有利
【机 构】
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湖州市双林中学,浙江湖州 313012
【出 处】
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教学月刊·中学版（教学参考）
【发表日期】
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2021年1期
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[摘要]蓬勃发展的浙江中小企业是浙江经济的特色和亮点，但却一直面临着十分突出的融资难问题，在当前紧缩货币政策下更成为浙江经济发展中一个带有普遍性的经济难题，困扰着政府、经济学界和企业界。中小企业贷款难并非是一个理论难题，而是一个实践命题，需要在诸多市场经济理论的指导下积极进行实践创新。浙江围绕缓解中小企业贷款难进行了一系列卓有成效的实践，在现行市场经济体制下许多方面都具有创新意义。针对浙江中小企业