论文部分内容阅读
本文旨在对目前教学中滥用案例的状况展开分析并提出相关建议。文章首先提出案例的一般属性和特点，进而对案例教学在企业管理教学中的必要性从多个角度展开讨论，然后指出目前案例教学在企业管理以及其他一些管理相关学科的教学应用中的偏差，最后针对目前普遍存在的这些教学工作中的偏差提出意见和建议并给出纠偏方案，希望能够对管理类学科的教学工作起到一定积极的作用。