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合作学习是新课程倡导的三大学习方式之一，挑战教师“一言堂”的专制，改变了过于强调接受学习的现状，给予学生合作的机会，培养团队精神和责任感，它还有助于因材施教，弥补一个教师难以面对有差异的众多学生不足；重点论述了合作学习的必要性，当前英语教堂教学中小组合作存在的问题，原因及其解决策略。
让合作学习走进英语课堂
【摘 要】
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合作学习是新课程倡导的三大学习方式之一，挑战教师“一言堂”的专制，改变了过于强调接受学习的现状，给予学生合作的机会，培养团队精神和责任感，它还有助于因材施教，弥补一个教师难
【机 构】
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江苏省通州市金郊中学
【出 处】
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淮南职业技术学院学报
【发表日期】
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2006年3期
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