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从刚懂事开始，子叶就明白做姐姐的要照顾弟弟：有好吃的东西要让给弟弟吃，有零花钱要给弟弟用，有好看的电视节目要叫弟弟看，有好玩的电脑游戏要让弟弟先玩……可是子叶不明白，为什么这些她都做到了，妈妈还是不喜欢她？妈妈是那样地偏爱弟弟，整天为他买衣服，买游戏片，却从来不用正眼看子叶。从读小学起，子叶为了让妈妈能多爱她一点，拼命地读书，上课认认真真地听讲，下课就静静地坐在那个属于她的座位上看一些名著。然而当子叶捧回满分的成绩单和金色的奖状时，妈妈依旧对她冷着一张脸。子叶心想：也许是我不够优秀吧！于是她就更加努力地学习。子叶梦想着：当我考上清华的那一天，妈妈一定会对我露出笑脸的！
这个梦一直做到子叶上初二。那天，子叶无意中听到爸妈的对话，知道了一件让她心痛的事——她竟然不是爸妈的亲生女儿！
这就是答案！子叶疯狂地冲进雨里，希望雨水冲去她所有的记忆。子叶宁愿相信妈妈是因为她成绩不够好而不爱她，也不愿意妈妈是因为她不是亲生的而不爱她！
子叶觉得那个熟悉的屋子不再是她的家了……
故事续写A
子叶在空旷的街道上漫无目标地走。周围的人行色匆匆，虽然他们的行程中也有风雨坎坷，但他们至少还有方向。而自己,哪儿才是我的家？哪儿才是我的方向?子叶抿紧嘴唇,竭力想止住泪水,却浑身颤抖。
前面传来一个熟悉的声音:“子叶！”子叶抬头一看，原来是班主任。她急忙擦干眼泪，叫了声:“老师……”子叶在学校成绩优秀，又懂事，班主任一直很照顾她。
“子叶你怎么了？”班主任关切地问。子叶的委屈一股脑儿涌上来，她觉得老师更像是自己的妈妈，她向老师倾诉了自己的委屈。老师摸摸子叶的头，微笑着说:“你不是你现在的妈妈亲生的，那你更应该感谢她呀!她跟你毫无血缘关系，却把你抚育成一个有知识、有教养的女孩。要懂得感恩，也要懂得宽容。”
子叶停止了哭泣,怔怔地看着老师。
最后她用力地点了点头，告别老师，向家走去。
（浙江潘瑶菁）
解读：无论子叶如何反应，她都将面临一次巨大的心灵冲击，将会有一段艰难的历程来消化她所了解的家庭秘密。我们可以体会到子叶强烈的忧伤和孤独，也许，还有对失去的过往的哀悼。
在人生旅途中，爱的关系为个体的发展提供了一种重要力量，比如对父母的依恋被当作安全和幸福的源泉。但是实际生活不会总是坦途，当由于种种原因这种关系变得松懈甚至破裂时，我们会体验到强烈的痛苦。在我们能从新的爱和希望中获得复原之前，我们必须哀悼那些一去不复返的东西。
事实上，应对分离及哀悼的技能对人的一生发展来说与爱的技能同样重要。一个人要学会顺应生活中的许多变化，包括结束和损失。
（心理咨询师 徐青）
故事续写B
世界这么大，属于自己的家又在哪儿？子叶掩面而泣。这个地方，没有爱她的爸爸妈妈，没有任何让她眷恋的人，离开它，又何妨？
子叶毅然走向火车站。
透过车窗，子叶看着熟悉的城市越来越远，最终从视野中消失。她忽然感到很释然。新的生活即将开始，子叶满意地想。
子叶到了新的城市，到处找工作，可是她年龄还太小，找工作不是那么容易。她常常是白天只吃一个干瘪的面包，晚上睡在公园的长椅上。然而要强的子叶咬牙坚持着。
她终于找到了工作，是替人推销杂志。工作很辛苦，还要忍受别人的白眼，子叶心里委屈极了。
有一天，她在一张报纸上看到一则寻人启事：寻找子叶，女，16岁。爸爸妈妈一直在家等着你回来。
子叶的心理防线一下子崩溃了，她失声痛哭起来。
只有失去过，才懂得珍惜。子叶终于扣响了自己家的门。
（浙江海 棠）
解读：离家出走，是十几岁孩子经常有的情感不稳定的表现。虽然在某种程度上这种行为带有一种寻求独立的姿态，但我认为它的实质只是逃避痛苦，因为这样做既不是在家里设法解决问题，也不是用更加成熟和负责任的方式离开家庭。
从续写中可以看到，离家出走的孩子在现实生活中、在心理世界，都会面临许多危险和不可知因素。十几岁的孩子一旦放弃了相对有保障的家庭，很快就会被恐惧、内疚、自责、羞耻、无价值感、自我憎恨和沮丧所淹没。
（心理咨询师 徐青）
故事续写C
此时，子叶的脑海里只有一个念头——离开这个让自己痛心的地方！
但是冷静下来后，子叶发现自己舍不得真的离开这里。她舍不得周围的知心朋友，舍不得关心自己的老师，舍不得自己深爱的钢琴——她热爱音乐，她知道，在这浩瀚的宇宙中，只有钢琴能给她带来欢乐，能让她重塑信心甚至生命，只有琴声还眷恋着她、爱着她……
她必须重塑信心，追求自己的幸福——而这一点，钢琴能让她做到。
想着，想着，子叶的脚步逐渐缓慢下来……
子叶转身，迈着大步，走向那个家。
从此，在子叶的生命里只有钢琴，她用琴声来抚慰受伤的心。
（浙江夏佩莹）
解读：同样有了离家出走的念头，这个续写的主人公就处理得比较好，好在有点诗意和浪漫。也许我们应该感谢艺术的特殊魅力。
（心理咨询师 徐青）
故事续写D
跑累了，子叶坐在街心公园的椅子上缩成一团。她捂住眼睛，让眼泪安安静静地流下来。
天黑下来，子叶来到同桌晓晓的住处。晓晓父母早亡，独自一人住在一套公寓里，子叶敲开门，说：“我以后只能和你相依为命了。”
从那以后，子叶开始放弃学习。她跟晓晓一起在众目睽睽之下逃课，不久，两人又一起退学了。
一年很快过去。中考的前一天，子叶在街上看见了妈妈，那个一年间似乎老了整整10岁的妈妈，子叶赶紧闪进路边一家小店。
回到住处，子叶无意中看见一张旧报纸上登了一封信，是妈妈写给她的，看着看着，子叶的心开始发疼，原来妈妈已找了她一年！妈妈曾经到学校找她却得知她已退学，妈妈曾经在树上贴了一封长长的信希望她能回家，妈妈曾经放下弟弟找遍所有她可能去的地方，妈妈怕子叶被人拐卖了……可子叶竟然什么都不知道！
子叶抓起电话，拨通了家里的电话。她听到一个苍老的声音：“您找谁？”
子叶不知道该说什么。
妈妈似乎察觉出什么，说：“子叶，是你吗？”
还是无言。
“我知道是你，回来吧，子叶，妈妈会爱你的，快回来吧，啊？”
子叶哭了，眼泪迅速涌出：“妈妈，可是你知道吗？一切都来不及了，真的……我回不到从前了，呜……真的回不去了，呜……呜……我已经是一个坏孩子了！”
电话那头是一阵抽泣。
现在，子叶依旧和晓晓生活在一起，每天在网站上发长长的帖子，每天回忆那个被自己遗失的梦。没有人知道，每当经过学校大门时，子叶总有一股想往里面走的冲动；没有人知道，看见同龄人一个个背着书包从身旁走过时，她的鼻子总是酸酸的；也没有人知道，子叶已经后悔了，她其实不想做一个不爱读书的孩子。她想回到从前，再坐进那个教室，再重新拥有那个美好的梦，只是，谁能为她拾起这个遗失的梦？
（福建王新华）
解读：这则续写比较长，许多内心体验的描述，让我们多少了解到晓晓和子叶的不幸。
其实，所有生活在不幸中的人都希望重新拥有那个美好的梦，可是，谁能为他们拾起遗失的梦？或者说，生活不幸的人自己如何来度过艰难的时光？我想，能够做好的一定是理解了生命意义的人。这让我想到10月号《成长圆桌》中那个“苹果和‘小偷’”的故事。
要真正说清楚生命的意义很困难，引用一位智者的话：“生命的意义这个问题并不能通过教导来传授答案，一个人必须把自己完全沉浸在生活的河流之中，这样的问题也就不会存在了。”
子叶和晓晓今后的生活会怎样？希望在其中，解决之道也在其中。
（心理咨询师 徐青）
故事续写E
子叶决定不告诉父母而离家出走。她身边仅有的一些钱只够她在外面过一个星期。一个星期后，子叶再也没有钱买吃的了。她饿得晕倒在街头，最后被好心人送进了派出所。
子叶的爸爸妈妈在得知女儿离家出走后，心急如焚。妈妈每日以泪洗面，爸爸则一支接一支地抽烟。一周后，他们接到派出所打来的电话，就赶到派出所。妈妈见到女儿后泪如雨下。但子叶始终怨恨爸妈偏心。后来爸爸道出了其中的原委。原来弟弟也并非父母亲生，姐弟俩都是被收养的。而且弟弟患有先天性心脏病，所以妈妈平日特别偏心于他。知道了实情后子叶怪自己太小心眼，爸爸妈妈也表示是他们忽略了子叶的感受。一家人在民警的护送下高高兴兴地回到了家……
（上海 朱梦佳）
解读：在所有续写中这一则最具有故事性，也最具有教育意义。
最值得肯定的是：续写提出了一个“去自我中心”的思考和感受视角，正是这种角度，使我们能以前所未有的态度去感受、去体验，我们的情感生活也将因此而变得更丰富，从而使我们能更具活力、更好地享受人生。
（心理咨询师 徐青）
对话
阿林：我对续写D中的一段话印象尤其深刻：“一切都来不及了，真的……我回不到从前了……我已经是一个坏孩子了！”我在想，我们是不是应该告诉那些孩子：即使回不到过去，你也可以回家。回家，任何时候都不算太晚。不管你犯了什么错，不管你是好孩子还是坏孩子，你都可以也应该回家。其实这是我作为一个家长的想法。
徐青老师：我想你是对的。还可以加上一点：即使有时是父母错了，孩子也需要回家帮父母解决他们心中的难题或改正错误。有很多时候，是孩子让父母成为真正合格的父母。
回 音
我看到
好多东西啊，有字母也有图案耶！到底是什么东西啊？是个怪兽吗？怎么越看越恐怖啊？我的天哪！——longrongxian
是个人啊，长头发，大胡子。是谁？
——蓝蓝文心
长头发，大胡子，好像是远古时代的人，有点可怕。
——张梦缘
我看到一张被扭曲的脸。
——逆刃真和
耶稣也。太神奇了！
——瓶子里的声音
我想到
那是拥有魔力的一幅画，吸引所有眼球，让你忍不住对它展开幻想！
——记忆中的花香
我想到一段扭曲的人生。
——逆刃真和
如果是一个著名画家画的画，大家可能会说：画得真好，真抽象。
如果是一个小孩画的画，大家可能会说：什么乱七八糟的，真难看。
——jovial幽楠
这个梦一直做到子叶上初二。那天，子叶无意中听到爸妈的对话，知道了一件让她心痛的事——她竟然不是爸妈的亲生女儿！
这就是答案！子叶疯狂地冲进雨里，希望雨水冲去她所有的记忆。子叶宁愿相信妈妈是因为她成绩不够好而不爱她，也不愿意妈妈是因为她不是亲生的而不爱她！
子叶觉得那个熟悉的屋子不再是她的家了……
故事续写A
子叶在空旷的街道上漫无目标地走。周围的人行色匆匆，虽然他们的行程中也有风雨坎坷，但他们至少还有方向。而自己,哪儿才是我的家？哪儿才是我的方向?子叶抿紧嘴唇,竭力想止住泪水,却浑身颤抖。
前面传来一个熟悉的声音:“子叶！”子叶抬头一看，原来是班主任。她急忙擦干眼泪，叫了声:“老师……”子叶在学校成绩优秀，又懂事，班主任一直很照顾她。
“子叶你怎么了？”班主任关切地问。子叶的委屈一股脑儿涌上来，她觉得老师更像是自己的妈妈，她向老师倾诉了自己的委屈。老师摸摸子叶的头，微笑着说:“你不是你现在的妈妈亲生的，那你更应该感谢她呀!她跟你毫无血缘关系，却把你抚育成一个有知识、有教养的女孩。要懂得感恩，也要懂得宽容。”
子叶停止了哭泣,怔怔地看着老师。
最后她用力地点了点头，告别老师，向家走去。
（浙江潘瑶菁）
解读：无论子叶如何反应，她都将面临一次巨大的心灵冲击，将会有一段艰难的历程来消化她所了解的家庭秘密。我们可以体会到子叶强烈的忧伤和孤独，也许，还有对失去的过往的哀悼。
在人生旅途中，爱的关系为个体的发展提供了一种重要力量，比如对父母的依恋被当作安全和幸福的源泉。但是实际生活不会总是坦途，当由于种种原因这种关系变得松懈甚至破裂时，我们会体验到强烈的痛苦。在我们能从新的爱和希望中获得复原之前，我们必须哀悼那些一去不复返的东西。
事实上，应对分离及哀悼的技能对人的一生发展来说与爱的技能同样重要。一个人要学会顺应生活中的许多变化，包括结束和损失。
（心理咨询师 徐青）
故事续写B
世界这么大，属于自己的家又在哪儿？子叶掩面而泣。这个地方，没有爱她的爸爸妈妈，没有任何让她眷恋的人，离开它，又何妨？
子叶毅然走向火车站。
透过车窗，子叶看着熟悉的城市越来越远，最终从视野中消失。她忽然感到很释然。新的生活即将开始，子叶满意地想。
子叶到了新的城市，到处找工作，可是她年龄还太小，找工作不是那么容易。她常常是白天只吃一个干瘪的面包，晚上睡在公园的长椅上。然而要强的子叶咬牙坚持着。
她终于找到了工作，是替人推销杂志。工作很辛苦，还要忍受别人的白眼，子叶心里委屈极了。
有一天，她在一张报纸上看到一则寻人启事：寻找子叶，女，16岁。爸爸妈妈一直在家等着你回来。
子叶的心理防线一下子崩溃了，她失声痛哭起来。
只有失去过，才懂得珍惜。子叶终于扣响了自己家的门。
（浙江海 棠）
解读：离家出走，是十几岁孩子经常有的情感不稳定的表现。虽然在某种程度上这种行为带有一种寻求独立的姿态，但我认为它的实质只是逃避痛苦，因为这样做既不是在家里设法解决问题，也不是用更加成熟和负责任的方式离开家庭。
从续写中可以看到，离家出走的孩子在现实生活中、在心理世界，都会面临许多危险和不可知因素。十几岁的孩子一旦放弃了相对有保障的家庭，很快就会被恐惧、内疚、自责、羞耻、无价值感、自我憎恨和沮丧所淹没。
（心理咨询师 徐青）
故事续写C
此时，子叶的脑海里只有一个念头——离开这个让自己痛心的地方！
但是冷静下来后，子叶发现自己舍不得真的离开这里。她舍不得周围的知心朋友，舍不得关心自己的老师，舍不得自己深爱的钢琴——她热爱音乐，她知道，在这浩瀚的宇宙中，只有钢琴能给她带来欢乐，能让她重塑信心甚至生命，只有琴声还眷恋着她、爱着她……
她必须重塑信心，追求自己的幸福——而这一点，钢琴能让她做到。
想着，想着，子叶的脚步逐渐缓慢下来……
子叶转身，迈着大步，走向那个家。
从此，在子叶的生命里只有钢琴，她用琴声来抚慰受伤的心。
（浙江夏佩莹）
解读：同样有了离家出走的念头，这个续写的主人公就处理得比较好，好在有点诗意和浪漫。也许我们应该感谢艺术的特殊魅力。
（心理咨询师 徐青）
故事续写D
跑累了，子叶坐在街心公园的椅子上缩成一团。她捂住眼睛，让眼泪安安静静地流下来。
天黑下来，子叶来到同桌晓晓的住处。晓晓父母早亡，独自一人住在一套公寓里，子叶敲开门，说：“我以后只能和你相依为命了。”
从那以后，子叶开始放弃学习。她跟晓晓一起在众目睽睽之下逃课，不久，两人又一起退学了。
一年很快过去。中考的前一天，子叶在街上看见了妈妈，那个一年间似乎老了整整10岁的妈妈，子叶赶紧闪进路边一家小店。
回到住处，子叶无意中看见一张旧报纸上登了一封信，是妈妈写给她的，看着看着，子叶的心开始发疼，原来妈妈已找了她一年！妈妈曾经到学校找她却得知她已退学，妈妈曾经在树上贴了一封长长的信希望她能回家，妈妈曾经放下弟弟找遍所有她可能去的地方，妈妈怕子叶被人拐卖了……可子叶竟然什么都不知道！
子叶抓起电话，拨通了家里的电话。她听到一个苍老的声音：“您找谁？”
子叶不知道该说什么。
妈妈似乎察觉出什么，说：“子叶，是你吗？”
还是无言。
“我知道是你，回来吧，子叶，妈妈会爱你的，快回来吧，啊？”
子叶哭了，眼泪迅速涌出：“妈妈，可是你知道吗？一切都来不及了，真的……我回不到从前了，呜……真的回不去了，呜……呜……我已经是一个坏孩子了！”
电话那头是一阵抽泣。
现在，子叶依旧和晓晓生活在一起，每天在网站上发长长的帖子，每天回忆那个被自己遗失的梦。没有人知道，每当经过学校大门时，子叶总有一股想往里面走的冲动；没有人知道，看见同龄人一个个背着书包从身旁走过时，她的鼻子总是酸酸的；也没有人知道，子叶已经后悔了，她其实不想做一个不爱读书的孩子。她想回到从前，再坐进那个教室，再重新拥有那个美好的梦，只是，谁能为她拾起这个遗失的梦？
（福建王新华）
解读：这则续写比较长，许多内心体验的描述，让我们多少了解到晓晓和子叶的不幸。
其实，所有生活在不幸中的人都希望重新拥有那个美好的梦，可是，谁能为他们拾起遗失的梦？或者说，生活不幸的人自己如何来度过艰难的时光？我想，能够做好的一定是理解了生命意义的人。这让我想到10月号《成长圆桌》中那个“苹果和‘小偷’”的故事。
要真正说清楚生命的意义很困难，引用一位智者的话：“生命的意义这个问题并不能通过教导来传授答案，一个人必须把自己完全沉浸在生活的河流之中，这样的问题也就不会存在了。”
子叶和晓晓今后的生活会怎样？希望在其中，解决之道也在其中。
（心理咨询师 徐青）
故事续写E
子叶决定不告诉父母而离家出走。她身边仅有的一些钱只够她在外面过一个星期。一个星期后，子叶再也没有钱买吃的了。她饿得晕倒在街头，最后被好心人送进了派出所。
子叶的爸爸妈妈在得知女儿离家出走后，心急如焚。妈妈每日以泪洗面，爸爸则一支接一支地抽烟。一周后，他们接到派出所打来的电话，就赶到派出所。妈妈见到女儿后泪如雨下。但子叶始终怨恨爸妈偏心。后来爸爸道出了其中的原委。原来弟弟也并非父母亲生，姐弟俩都是被收养的。而且弟弟患有先天性心脏病，所以妈妈平日特别偏心于他。知道了实情后子叶怪自己太小心眼，爸爸妈妈也表示是他们忽略了子叶的感受。一家人在民警的护送下高高兴兴地回到了家……
（上海 朱梦佳）
解读：在所有续写中这一则最具有故事性，也最具有教育意义。
最值得肯定的是：续写提出了一个“去自我中心”的思考和感受视角，正是这种角度，使我们能以前所未有的态度去感受、去体验，我们的情感生活也将因此而变得更丰富，从而使我们能更具活力、更好地享受人生。
（心理咨询师 徐青）
对话
阿林：我对续写D中的一段话印象尤其深刻：“一切都来不及了，真的……我回不到从前了……我已经是一个坏孩子了！”我在想，我们是不是应该告诉那些孩子：即使回不到过去，你也可以回家。回家，任何时候都不算太晚。不管你犯了什么错，不管你是好孩子还是坏孩子，你都可以也应该回家。其实这是我作为一个家长的想法。
徐青老师：我想你是对的。还可以加上一点：即使有时是父母错了，孩子也需要回家帮父母解决他们心中的难题或改正错误。有很多时候，是孩子让父母成为真正合格的父母。
回 音
我看到
好多东西啊，有字母也有图案耶！到底是什么东西啊？是个怪兽吗？怎么越看越恐怖啊？我的天哪！——longrongxian
是个人啊，长头发，大胡子。是谁？
——蓝蓝文心
长头发，大胡子，好像是远古时代的人，有点可怕。
——张梦缘
我看到一张被扭曲的脸。
——逆刃真和
耶稣也。太神奇了！
——瓶子里的声音
我想到
那是拥有魔力的一幅画，吸引所有眼球，让你忍不住对它展开幻想！
——记忆中的花香
我想到一段扭曲的人生。
——逆刃真和
如果是一个著名画家画的画，大家可能会说：画得真好，真抽象。
如果是一个小孩画的画，大家可能会说：什么乱七八糟的，真难看。
——jovial幽楠