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传统的教学，因受教师中心的影响，过分强调教师的作用，过分强调教学常规，过分强调严格要求，课堂气氛严肃有余，活泼不足，甚至沉重板滞，对学生的成长十分不利。与素质教育的要求相适应，课堂教学常规也要做必要的改革，以营造一个和谐宽松的课堂气氛，使学生真正能够主动地发展。
改革课题教学常规
【摘 要】
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中图分类号：G642 文献标识码：A 传统的教学，因受教师中心的影响，过分强调教师的作用，过分强调教学常规，过分强调严格要求，课堂气氛严肃有余，活泼不足，甚至沉重板滞，对学生的成长十分不利。与素质教育的要求相适应，课堂教学常规也要做必要的改革，以营造一个和谐宽松的课堂气氛，使学生真正能够主动地发展。 那么，我们应该对课堂教学常规做哪些改革呢？ 一、教、学关系 教师的课堂教学，不要以教师的教
【机 构】
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宁都县会同中心小学,江西 赣州,342801
【出 处】
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无线音乐·教育前沿
【发表日期】
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2015年7期
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中图分类号：H315.9 文献标识码：A 翻译活动在屮国历史悠久，从早期的佛经翻译到清末民初的文学科技翻译，乃至如今的现代翻译，翻译内容趋向于多元化，翻译人员也越加专业化。然而中国译者对译事之难的感叹从未停止。如严复著名的译事三难之说，如鲁迅先生曾坦言“字典不离手，冷汗不离身”，翻译大师傅雷抱怨过“越简单越平常的字越译不好”，这些对翻译困难的认识或许是各方面综合因素的结果，其中影响较大的还属语境
摘 要：良好的个性发展是孩子成才的基础！区角活动是幼儿自由、自主的学习场所，是培养幼儿良好个性的有效途径和源泉。区角活动的开展能有效促进孩子良好个性的发展，为幼儿形成良好的个性品质提供了条件和可能，是幼儿主动建构多样化经验的实践基地，也是幼儿实现富有个性发展的成长摇篮。 关键词：区角活动；幼儿个性；发展 中图分类号：G613.4 文献标识码：A 由于遗传、家庭环境、教育等有关因素的不同，造成
中图分类号：G633.2 文献标识码：A 关注学生发展指的是在课堂教学中保证学生的德育、知识、技能全面可持续发展，教师应当给学生亲身体验的机会，使学生能够更加主动地汲取知识、解决问题，让学生的潜能得到开掘、兴趣得到提升、品格得到健全。诚如法国思想家布朗素瓦所言：社会的进步离不开人的发展，人的发展离不开教育的良好基础。社会需要具有科技知识的人才，更需要人才具有终身学习的能力，初中阶段在抓好备考的同
摘 要：苏霍姆林斯基曾说过：“孩子的阅读开始越早，阅读时思维过程越复杂，阅读时对智力发展就越有益。在阅读区域活动可以让幼儿在宽松、和谐的气氛中，不受时间和空间的限制，按照自己的意愿，自主地选择阅读材料，主动进行阅读活动，产生阅读的兴趣，形成积极的阅读态度及良好的阅读习惯。而小班幼儿注意时间短，规则意识差，对阅读的兴趣、态度、向往或成效，往往在成人还没有注意到时就悄悄地开始了。但其阅读活动往往带有巨
目的： 砷在自然界广泛存在，是重要的环境污染物和工业毒物，已被国际肿瘤研究机构(IARC)确定为人类致癌物。长期高砷暴露可导致皮肤损伤及皮肤癌，且与全身多组织器官的肿瘤、心
摘 要：近年来，根据各项调查数据表明农村小学存在着阅读面窄、阅读量不足、阅读低效等方面的问题。这一方面是由于农村小学所提供的阅读条件不够；另外一方面主要是由教师缺乏正确合理的引导而造成的。本文重点分析了小学生阅读的重要性，并就如何提高小学生阅读兴趣方面提出了相应的对策，对引导农村小学生重视阅读具有一定的指导性意义。 关键词：小学生；阅读；意义；对策 中图分类号：G623.2 文献标识码：A
中图分类号：G623.2 文献标识码：A 所谓以学定教，就是根据学情确定课堂教学的起点和方法。这里的学情是指学生通过自学所形成的知识、能力、情感等综合性的学习基础。而“定教”，就是指教师根据学情来确定的教学起点，并在恰当的起点上选择最佳的教学方法，运用一定的教学艺术，让每一位学生达到尽可能的优化发展。 以学定教和以案定教、以教定教的本质区别，在于目中有学生，尊重学生，以学生为本，这也是“以学定
摘 要：以学生的发展为本是当代课堂教学改革的基本理念。具体说来，当代课堂教学的主要目的是建构学生完满的精神世界，培养和发展学生的主体性品质。笔者作为高中政治教师，一直以来都是尝试新课程改革，就其中新课程改革的实践有几点浅显的认识，供大家参考。 关键词：新课程改革；高中政治；学本 中图分类号：G633.2 文献标识码：A 一、回归学生的生活世界 当代课堂教学认为，课堂教学源于生活，生活是课堂