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今天教什么样的知识？——2010年语文教育研究论著评析之十一

来源 :中学语文：教学大参考 | 被引量 : 0次 | 上传用户：axun2010

【摘 要】

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知识似乎是语文教学无法回避却也无法回答的难题。面对“误尽苍生是语文”的责难．语文知识“被淡化”之后，架空的、虚化了的感受、感悟、体会、品味、欣赏成了语文课堂教学的常

【作 者】

：

高晶 

【机 构】

：

上海师范大学教育学院

【出 处】

：

中学语文：教学大参考

【发表日期】

：

2011年11期

【关键词】

：

语文知识 语文教育 2010年 研究论著 语文课堂教学 语文教学 

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知识似乎是语文教学无法回避却也无法回答的难题。面对“误尽苍生是语文”的责难．语文知识“被淡化”之后，架空的、虚化了的感受、感悟、体会、品味、欣赏成了语文课堂教学的常态。这促使关于语文知识的讨论从“要不要”的话题上开始发生转向。

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