【摘 要】
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事实证明，有错题本的学生比没有错题本的孩子成绩更好。俗话说，吃一堑，长一智。如果能有效利用错题本，那么同学们的学习就会更高效。 经常阅读。错题本不仅是把错题记下来，而且要经常拿出错题本做一遍。这样就使每一道题都发挥出最大效果，在今后遇到同类习题时，会立刻回想起曾经犯过的错误，从而避免再犯。做到同一道题不能错两次，同一类题目不能错两次，从而减少习题量。如果各科都建立错题本，这样就能经常温故知错、持
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事实证明，有错题本的学生比没有错题本的孩子成绩更好。俗话说，吃一堑，长一智。如果能有效利用错题本，那么同学们的学习就会更高效。
经常阅读。错题本不仅是把错题记下来，而且要经常拿出错题本做一遍。这样就使每一道题都发挥出最大效果，在今后遇到同类习题时，会立刻回想起曾经犯过的错误，从而避免再犯。做到同一道题不能错两次，同一类题目不能错两次，从而减少习题量。如果各科都建立错题本，这样就能经常温故知错、持之以恒。
相互交流。由于基础不同，各位同学所建立的错题本也不同。通过交流，同学们可以从别人的错误中吸取教训，得到启发，以此警示自己不犯同样的错误，提高练习的准确性。如果同学们能从别人做的错题中得到启发，从而不再犯类似的错误，成绩就能有较大的提高。
给每科建立一本错题集。每天做当日作业前，把昨天的错题解决后再开始新的作业。对每道错题都要重新摘录，然后做错误过程陈述、错误原因分析、错误类型总结，最后将正确解题过程写出。
经常翻阅错题本。每周或两周一次重做一下错题本，考试前更应重做错题本。开始错题本里由于粗心的类型会占大多数，但随着该项工作的深入，错题本中的低级错误会越来越少，更多是由于概念點和思路而引发的错误，这些题就是属于平常没有做對，考试又犯错的典型类型，如果平时就能够解决好，到最后考试的时候自然不容易再犯错。
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