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笔者设想以一道由条件等式求极值的题例的多向思考、多种解法,引发、培养学生的发散思维、使其解题能力和数学思维素质有所提高.
关于一道最值题的多向思考
【摘 要】
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笔者设想以一道由条件等式求极值的题例的多向思考、多种解法,引发、培养学生的发散思维、使其解题能力和数学思维素质有所提高.
【机 构】
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山西太原市综合高中
【出 处】
：
中学数学研究
【发表日期】
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2001年12期
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