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教师原有的教案、课件、教材完全可以再利用.本文分析了原有教学资源的现状,根据真实案例分析如何继承与创新,再利用这些“旧瓶”,使之重新更高效地发挥作用,提出-些可行的升级改造举措.
巧用“旧瓶”,也盛得“佳酿”--浅谈教师的教案、课件、教材的再利用
【摘 要】
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教师原有的教案、课件、教材完全可以再利用.本文分析了原有教学资源的现状,根据真实案例分析如何继承与创新,再利用这些“旧瓶”,使之重新更高效地发挥作用,提出-些可行的升
【机 构】
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醴陵市第二中学
【出 处】
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新校园：中旬刊
【发表日期】
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2015年2期
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