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对小学生的数学学习活动进行科学评价,要以有利于学生未来发展为目的,建立以人为本的多元评价体系,实现评价方式、评价内容、评价主体的多元化,促进学生个性的全面发展。
浅谈小学数学评价方式的多元化
【摘 要】
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对小学生的数学学习活动进行科学评价,要以有利于学生未来发展为目的,建立以人为本的多元评价体系,实现评价方式、评价内容、评价主体的多元化,促进学生个性的全面发展。
【机 构】
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文安县日上小学
【出 处】
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读天下:综合
【发表日期】
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2020年27期
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