【摘 要】
:
客机内的空气是从哪里来的? 客机内的空气主要是飞机发动机的压缩器在高空运作时产生的。客机的飞行高度一般在8000米以上,那里的温度很低,而且空气稀薄,单靠机舱内的空气是难以维持乘客生存需要的。于是,发动机压缩器会自动从空中吸入空气,在经过一系列复杂的处理后,采集到的空气就变为了可供乘客们呼吸的新鲜空气,而且这些高空采集的空气经过天然紫外线消毒,清新洁凈、没有污染,比我们平时呼吸的空气纯净多了。为
论文部分内容阅读
客机内的空气是从哪里来的?
客机内的空气主要是飞机发动机的压缩器在高空运作时产生的。客机的飞行高度一般在8000米以上,那里的温度很低,而且空气稀薄,单靠机舱内的空气是难以维持乘客生存需要的。于是,发动机压缩器会自动从空中吸入空气,在经过一系列复杂的处理后,采集到的空气就变为了可供乘客们呼吸的新鲜空气,而且这些高空采集的空气经过天然紫外线消毒,清新洁凈、没有污染,比我们平时呼吸的空气纯净多了。
为什么一个星期7天
公元前6000年~公元前4000年,在底格里斯河与幼发拉底河流域的美索不达米亚平原上,生活着苏美尔人。他们通过对月亮圆缺的观察,发现由半圆月至满月的时间是7天,由圆月至半圆月的时间又是7天,由半圆月至月消失的时间是7天,由月消失至半圆月又是7天。可见,7天是月亮盈亏的周期。于是,他们把一个月分为四周,7天定为一周期,分别用太阳神(星期日)、月亮神(星期一)、火星神(星期二)、水星神(星期三)、木星神(星期四)、金星神(星期五)、土星神(星期六)七位星神为这七天命名,这就是“星期”名称的最早来历。他们还建立了神塔对这七位星神进行礼拜,认为这七位星神轮流“值勤”,各管一天。后来,“星期制”被古巴比伦人继承下来,至今已有数千年的历史。
什么是臭氧层?
臭氧层位于大气平流层中,距地面16千米~48千米。臭氧(O3)是在氧气(O2)的基础上增加了一个氧原子。当短波紫外线与氧气分子发生反应时,氧气分子受到紫外线照射后分成了两个氧原子,然后这两个氧原子分别与没有分裂的氧分子合并形成了臭氧。臭氧层阻挡了太阳大部分的紫外线辐射,就像是地球的一把“保护伞”。
其他文献
课堂是学生在校园中最主要的活动场所,课堂教学本身不仅是促进学生认识的过程,而且是一个丰富多彩的社会现象,有着极其深厚的文化内涵,作为教师要充分认识课堂教学的功能不仅仅是获得知识和能力,而要使学生得到精神满足和享受,要明白关注学生的生活质量,离不开对课堂生活的研究,课堂生活关注的应是回归生活乐趣,满足学生的精神需要,使学生体验到精神愉悦,从而有效地改善他们的感知、记忆、想象、思维和实践能力,力求做到
姑姑漂亮,身材修长、脸庞白净、浓眉大眼、齐耳短发、穿戴整洁。 姑姑回家探亲,说起当年战火纷飞、腥风血雨的革命战争岁月。 那年全村的人都起来参战,和八路军一起打鬼子。咱们村有围墙,墙外有壕,壕里有水,还有葛针寨,鬼子不好攻。家人都上去了,八路军得吃饭啊,娘回不来做饭咋办?姑姑还是孩子,但姑姑要蒸窝窝给八路军吃。八岁的姑姑跟锅台差不多高,蒸窝窝够不到箅子,她就站在小板凳上,小手儿捧着面糨揉成个儿,
操作宇宙飞船 2019年,俄罗斯制造的一款机器人被送上国际空间站,进行“太空专用拟人系统”测试。与其他智能设备不同,这个代号为F-850的人形机器人是坐在指挥员的位置上,驾乘联盟号宇宙飞船抵达太空的。研制这款机器人的目的,是让它充当人类的万能替身从事特种工作。它的本领很强,从救援工作到驾驶汽车,无所不能。到了太空,它就要帮助人类负责一些设备的操作工作。 在无人航天工程实施之前,科学家曾将聪明的
【摘 要】职业学校的学生,普遍发现其数学成绩明显不好。如何提高学习的有效性最终解决学习上的障碍,化被动学习为主动学习,真正达到课堂教学的理想效果,促进全体学生的进步与发展。本文将从自已多年的教学实践来提出一些不成熟的意见希望可以抛砖引玉。 【关键词】职校生;数学学习;被动;主动 一、培养自信心 学生的学习在动机、情感的激励下,不仅需要集中注意,充分发挥自己的才能,积极开展思维活动,而
《数学课程标准》中提出:数学教学要紧密联系学生的生活实际,从学生的经验和已有的知识出发,创设与学生生活环境、知识背景密切相关的,又是学生感兴趣的学习情境,让学生在观察、操作、猜测、交流、反思等活动中逐步体会数学知识的产生、形成和发展的过程。《新课标》突出了教育目的在于育人,教学不应只是“授人以鱼”,而应是“授人以渔”。数学学科的教学重在引导学生走自主学习和探求知识之路,如何引导学生积极参与教学过程
成林是下派到旮旯村的第一书记,主要任务是帮助村民脱贫,可一到村里他便遇到了一个棘手的问题。 村里有个叫耀祖的贫困户,身体一没病二不残,可就是不愿意正经干活,30多岁了还是光棍儿一个,整天游手好闲。村干部几次上门做工作都无济于事,用村支书的话说,别指望他光宗耀祖,烂泥扶不上墙哩! 成林可不这么认为,他周末也顾不上休息,径直来到了村头的耀祖家。成林四下打量着这个院子,虽然有些破败,却也收拾得干净齐
作为农村小学,我们深刻地认识到全面提高教师师德水平和专业素质的重要性和迫切性在新课程的导向下,如何通过实施校本教研,来解决教师在新课程成长中的疑难问题,从而促进教师和学校的可持续发展成为农村学校在教育改革中面临的重要课题,下面我就针对我校校本教研活动的一些典型做法谈谈自己的认识。 一、建立学习小组,实施小组互助,把教师的专业化发展要求融合到常规工作中 教师专业化是指教师以合理的知识结构
[摘要]如何根据小学生的特点对数学教育进行改革,既寓教于乐又不会偏移我们的教学目标成为当下小学数学教育改革的热点问题,对其进行研究和探讨具有十分重要的理论和现实意义。 [关键词]小学数学;CAI;教学理念;学习兴趣 小学的数学教学是整个数学教学体系的基础环节,学生对数学的感性认识、兴趣、思维等几乎都在这一时期形成,与此同时,小学生又正处在活泼好动的年龄,枯燥乏味的东西通常很难吸引他们的兴趣
我到大商场给爹买了一把拐杖,是上好的檀香木拐杖,古色古香,油亮闪光。 五天后,我打电话问:“爹,寄回去的拐杖收到没有?” “昨天收到了。” “满意不满意?” “不满意。” 爹的一声“不满意”,让我的一颗心顿时悬了起来。从前,无论买回什么东西,爹除了嫌我们破费外,从来没说过“不满意”。半年前,我娘去世了。难道是因为思念的折磨,爹糊涂了,变脾气了? 我赶紧给堂弟打电话,堂弟说:“哥,你多虑
如今的课堂是一个师生共同“享受”知识能量与信息传递的空间,是一个心灵交汇、情感碰撞的磁场,所以我们要做善于倾听的人,从倾听开始学会教育,这不仅仅是对年轻教师的要求,也应成为所有教师的共同追求,可是目前课堂上倾听意识的严重缺失,不能不让我们担忧。