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众所周知,古诗本身就属于我国古代传诵经典,学习古诗对孩子的审美情操培养有积极性作用,同时能够让孩子们在阅读古诗之中不断感受古人们的丰富感情,培养自己的独立思想与思考能力,这就在一定程度上对我们这些教育者在古诗教学中提出了一定的要求。而从现阶段的语文教学状况来看,许多小学在教学古诗中没有针对每一位学生的个性特点开展灵活授课教学,学生的古诗学习效果往往不甚理想。