参加体育训练对中职学生的心理健康作用探究

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  摘要:体育锻炼是保持人体健康的重要方式,对于中职学生而言,参加体育训练不仅有助于提高体质健康水平,更也有利于释放压力,调解不良情绪,促进心理健康。本文联系实际,立足中职学生心理健康现状与特征,分析探究参加体育训练对中职学生心理健康起到的作用,以供参考。
  關键词:体育训练;中职学生;心理健康;作用
  参加体育训练是指科学指导学生进行有益的体育锻炼。相关研究表明,体育锻炼对于改善身体素质、提高机体能力,促进心理健康具有重要作用。中职学生正处在学业、人生发展的重要阶段,情感丰富且敏感,心理变化大,若不及时加以疏导或排解,可能会引发严重的心理问题,给学生的学习成长带来阻碍。下面就中职学生心理健康状况以及心理特征做具体分析。
  一、中职学生心理健康现状与特点
  中职学生正值青春年华,学生的生理、心理以及思想情感均会发生显著变化,这些变化容易使学生陷入焦虑、迷茫与惶恐不安的思想处境中,使学生的学习、生活受到影响;再加之近年来网络技术不断发展,学生的思想认知也深受网络游戏等网络文化的影响,部分学生难以抵御不良思想的诱惑,容易产生一些不健康的想法。可以说,受教育、环境等诸多因素影响,中职学生心理健康状况不容乐观,普遍存在自卑心理,存有紧张、焦虑等不良兴趣,且容易情绪化,处事较为极端,尤其是对男生而言,打架斗殴往往是他们宣泄情绪、表达不满的主要方式。而中职学生之所以会陷入如此困境,一方面是由于他们文化基础薄弱,且学校性质也与普通高中有所不同,这就导致他们在社会层面上遭受着歧视,且许多高职学生因此产生自卑心理,不愿与人接触,在人际层面与正常社会隔有距离,易产生孤独感;另一方面,中职学生正处在青春期,情感充沛、心理特征变化明显且自控能力差,容易受不良文化、负面言行影响,形成不正确、不健康的心理观念,在加之中职学生承受着来自学业、经济、社会等多方面的心理压力,在这些心理压力得不到有效释放、负面情绪得不到及时疏导与排解的情况下,各类心理健康问题滋生。
  有统计数据表明,在全国中职学生抽样调查中,有50%以上的中职学生存在不正常心理状态,30%以上学生存在不同程度的焦虑症、抑郁症、强迫症等心理健康问题。这表明,中职学生心理健康问题已经不容忽视。但实际上,多数中职学生的心理问题被忽视、被遗忘,在这个以学业、学习为主的大背景下,中职学生的心理健康问题得不到及时且有效的解决,并由此诱发心理疾病,给学生的学习成长以及未来发展造成严重影响。
  二、参加体育训练对中职学生的心理健康作用
  (一)促进中职学生情绪状态
  参加体育训练对中职学生心理健康具有重要促进作用,具体表现在,科学合理的体育训练可改善中职学生情绪状态。在学业、人际交往等多种压力下,中职学生普遍存在紧张、焦虑、压抑等不良情绪,这些不良情绪需要适当的运动予以缓解、改善。如,当学生学业紧张、压力巨大时,可通过跑步训练促进学生身体机能运转,而当机体在快速运转的情况下,血液循环加快、呼吸频率上升、人体同外界的气体交换速率加快,人的思维得以转换,一些负面情绪在持续的运动中得到释放,人的心灵也豁达起来,心情得以愉悦。有相关研究表明,一次30分钟左右的慢跑可以显著改善困惑、紧张、愤怒、焦虑、抑郁等不良情绪状态,对于促进心理健康具有重要作用。对于中职学生而言,合理规划时间,在必要时刻将自己投身运动,对于改善情绪状态,增强身心锻炼具有重要作用。
  (二)陶冶中职学生情操
  参加体育训练除却可改善人的情绪状态、心理状态外,还有利于陶冶人的情操,丰富人的内涵,促进个体精神状态,外在状态的改观。通过适当的运动,可有效排解个体不良心理情绪,让个体从运动中获得越快体验与快乐心情,让个体情绪、思想处于一种积极乐观状态,从而达到提高精神陶冶情操的目的。当前,中职学生文化涵养较低,许多中职学生都有或大或小的不良嗜好或不健康的生活行为习惯,中职院校教师应当充分发挥体育训练的作用,结合学生实际情况,科学制定体育训练计划,让中职学生通过体育训练排解掉不良情绪,获得健康的心理与身体,养成良好的生活习惯,树立起对自己、对学习以及对未来人生的信心,一改往日颓废、不羁的形象,更加认真、严谨的对待学习、对待生活。
  (三)培养中职学生良好的意志品质
  体育运动不仅是简单的跑步、打球,其中还存在许多技巧,要想深入掌握某一类体育技能,就需要学生仔细研究、认真思考,再加之以持之以恒的锻炼。因此,积极引导学生参与体育训练,鼓励学生勇敢克服训练中的各项困难,不仅可让学生养成一个好习惯,更有助于提高中职学生的意志品质,促进中职学生健康快乐成长。如,中职学生在集中精力解决一个困难的过程中,其自身的意志、思维、品行、性格也都得到了有效的锻炼与磨砺。
  三、结语
  综上所述,体育锻炼对于改善身体素质、提高机体能力,促进心理健康具有重要作用。中职院校应正确认识体育训练在改善学生心理健康状态,提高学生心理健康水平方面的重要性,并能立足实际学情,科学设计体育训练方案,让体育运动的功能作用得到充分发挥。
  参考文献:
  [1]权利.浅谈参加体育训练对中职学生的心理健康作用[J].当代体育科技,2017,7(21):23-23.
  [2]李仕海.浅谈体育教学对中职学生心理健康发展的促进作用[J].小作家选刊:教学交流,2011(9):102-102.
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