探究幼儿园教学活动对幼儿社会性品质培养的影响

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所谓“阅读超市”,就是依据购物超市的模式而设置的读书场所。其“书架”相当于“货架”,书籍、报刊就好像是“货架”上的“货物”,一本本“琳琅满目”地展示在“顾客”面前,任其“选购”和“享用”。  一、“阅读超市”的环境创设  阅读环境直接影响着阅读的心境与阅读的效果。传统的“直线+方块”式的图书室阅读环境缺乏变化,不具新颖性,不符合小学生的心理特点和年龄特征,可设计出一种别致的“阅读超市”,比如将摆设
写完作文《我想和××做同桌》之后,教室里异常喧闹:学生分散到教室的各个角落,欣赏同伴的习作;不时有学生拿出写好的“便利贴”,将评价贴到习作的后面;习作得到同伴好评并打动评委的学生,兴奋地调整着座位……看似平常的写作缘何拨动了学生的心弦,产生了如此的轰动效应呢?这得益于写作策划。  一、借助策划,让写作的目的走向自然  叶圣陶先生一直主张要让学生作“应需”之文——应本人之需,应他人之需;应生活之需,