【摘 要】
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在高三复习中,学生做了大量的习题,但相当一部分学生就题论题,以做出正确答案为最终目的,做完后不归纳,不小结,不反思,从而收效甚微。要提高学生做题的效率,就必先培养学生反
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在高三复习中,学生做了大量的习题,但相当一部分学生就题论题,以做出正确答案为最终目的,做完后不归纳,不小结,不反思,从而收效甚微。要提高学生做题的效率,就必先培养学生反思的习惯。本文就解题之后反思什么,提出了三点建议。
During the senior year 3 review, students did a lot of exercises, but quite a few students took the correct answer as the ultimate goal for the final question. After the work was done, they were not summarized, they were not summarized, they did not reflect, and they had little effect. To improve the efficiency of students’ questions, we must first cultivate students’ habits of reflection. This article puts forward three suggestions for rethinking after solving problems.
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