【摘 要】
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<正>追问不仅是教学的一种手段,更是教学的一种艺术。追问不是简单的提几个问题,也不是"打破砂锅问到底",而是教师对学生的问题进行追根究底的发问,是在学生展示或回答问题的
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<正>追问不仅是教学的一种手段,更是教学的一种艺术。追问不是简单的提几个问题,也不是"打破砂锅问到底",而是教师对学生的问题进行追根究底的发问,是在学生展示或回答问题的基础上的拓展和延伸。教学中,教师适当的追问,有助于学生深入探究,弄清知识的内在联系,明确其中的道理,更好地掌握所学的知识。那么,如何追问,是值得我们不断思考与探究的问题。一、在认知的"交汇处"追问,问出"欲望"在数学教学中,提出好的问题能吸引学生的注
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