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在科研理念指导下,运用科研思维设计《微生物学与免疫学》课堂教学.教学设计体现客观性,教学过程体现系统性、逻辑性,将科研的创新性引入课堂教学,通过学生自我评价,着重培养其自主学习能力,调动学生主动实践和学习的热情,进一步增强学习效果.
科研思维指导下的《微生物学与免疫学》课堂教学探索与实践
【摘 要】
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在科研理念指导下,运用科研思维设计《微生物学与免疫学》课堂教学.教学设计体现客观性,教学过程体现系统性、逻辑性,将科研的创新性引入课堂教学,通过学生自我评价,着重培养
【机 构】
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河南中医药大学 河南郑州 450046
【出 处】
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中医药管理杂志
【发表日期】
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2018年2期
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