【摘 要】
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错误分析是提高学生翻译水平和翻译质量的重要手段。本文以我校"…未来学术之星"大学生课外创新科研课题项目中学生自选的官网重大新闻报道的翻译素材为例,以翻译目的论为指
【基金项目】
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2018年广西高等教育本科教学改革工程立项项目:新“国标”场域下“翻译+医学”跨学科联合培养翻译专业人才模式的创新与实践(2018JGA140);2017年广西医科大学教育教学改革立项项目:“输出驱动假设”在口笔译教学中的创新研究应用(2017XJGB20)的系列研究成果之一
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错误分析是提高学生翻译水平和翻译质量的重要手段。本文以我校"…未来学术之星"大学生课外创新科研课题项目中学生自选的官网重大新闻报道的翻译素材为例,以翻译目的论为指导原则,将源语文本和译文文本对比分析,从语用和语义学详细描述学生笔译翻译中的错误类型和实例,旨在创新翻译教学,加大学生翻译实践力度,提高学生的语言意识、政治意识和国际视野,不断提高学生笔译的自我修正能力,努力培养具有创新精神和实践能力的新一代翻译人才。
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