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正所谓'少成若天性,习惯成自然',六岁之前的学前教育时期是幼儿行为习惯养成的关键阶段,也是有幼儿人格陶冶的重要时期。对幼儿坏习惯进行科学地矫正以及帮助他们养成良好行为习惯是该阶段最重要的教育教学内容。鉴于此,笔者针对幼儿良好的习惯养成策略进行简单探究,旨在进一步掌握幼儿的教育规律,提高教育效果。